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1

判断：照顾好身边的小生命，也是在照顾我们自己。（　）

来自：今天、昨天、明天·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合生命与时间的基本原理。

2

下面关于「一起找答案」的说法中，正确的是？

来自：一起找答案·看个小例子单选题

A 问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。 B 好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。 C 有些问题可以自己找到答案，有些要和大家一起找。 D 不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

解析：本题直接考查「一起找答案」的定义。有些问题可以自己找到答案，有些要和大家一起找。

3

判断：同一样东西，不同的人可能觉得美，也可能不觉得。（　）

来自：把感受说出来·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

4

在学习「规则是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：规则是什么·小心想错的地方单选题

A 先冷静，把话说清楚 B 轮流能让每个人都有机会 C 以为规则是想改就能改的 D 不能因为自己受委屈就去欺负别人

解析：这是典型的误解。规则是大家说好一起照着做的约定。

5

在学习「什么是生命」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是生命·看个小例子单选题

A 昨天的事只能回想 B 今天过了就是明天 C 以为长得快才算生命 D 耐心等，也是一件重要的事

解析：这是典型的误解。会生长、会变化、会累的东西，大概是生命。

6

判断：犯了错可以改，改了就是新的开始。（　）

来自：做选择·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

7

判断：一样的规则对每个人都一样，才算公平。（　）

来自：什么是公平·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

8

在学习「今天、昨天、明天」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：今天、昨天、明天·认识一下它单选题

A 生命需要吃、喝和照顾 B 时间用过了就没了，所以要挑重要的 C 以为昨天的事还能再做一遍 D 小生命也会疼，也会累

解析：这是典型的误解。昨天是已经过去的，今天是正在过的，明天是还没来的。

9

「大胆提问」的正确含义是？

来自：大胆提问·认识一下它单选题

A 好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。 B 一个答案常常会带出新的问题，可以一直问下去。 C 不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。 D 问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。

解析：「大胆提问」指的是：不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

10

判断：一样的规则对每个人都一样，才算公平。（　）

来自：规则是什么·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

11

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：好问题长什么样·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

12

下面关于「好好去听」的说法中，正确的是？

来自：好好去听·看个小例子单选题

A 同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。 B 美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。 C 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 D 安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。

解析：本题直接考查「好好去听」的定义。安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。

13

在学习「好问题长什么样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好问题长什么样·认识一下它单选题

A 问之前可以先自己想一想 B 一口气问好多，别人记不住 C 别人的答案也可以再想一想对不对 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这是典型的误解。好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。

14

下列表述中，描述的是「我和别人一样」而不是「我和别人不一样」的是？

来自：我和别人一样·别把两件事搞混单选题

A 我和别的小朋友在很多地方是相同的。 B 想法是你在心里对自己说的话，别人看不见。 C 开心、生气、难过、害怕，都是心情在说话。 D 我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。

解析：「我和别人一样」与「我和别人不一样」同属我是谁，但前者强调：我和别的小朋友在很多地方是相同的。

15

判断：同一样东西，不同的人可能觉得美，也可能不觉得。（　）

来自：不一样也很美·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

16

关于「犯错以后」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：犯错以后·怎么想、怎么做单选题

A 想不清楚时，可以问信任的大人 B 一时痛快，后面可能更麻烦 C 做之前可以先停一停，想一想 D 能补的就去补，能道的歉就去道

解析：这一步是犯错以后判定过程的关键环节：能补的就去补，能道的歉就去道。

17

在学习「什么是错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是错·看个小例子单选题

A 下次遇到同样的事，换个做法 B 担起责任，别人才会更相信你 C 以为自己觉得没事就是没事 D 可以想一想会有哪些结果

解析：这是典型的误解。错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

18

判断：你有时开心，有时难过，这些都是正常的心情。（　）

来自：我的想法·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

19

判断：一件普普通通的东西，也能让人觉得美。（　）

来自：不一样也很美·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

20

在学习「我和别人一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我和别人一样·别把两件事搞混单选题

A 换一个名字，你还是你 B 想法可以慢慢变，这很正常 C 不一样不是错 D 以为大家相同就没什么好说的

解析：这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。

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