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1

在实际场景中使用「我的名字」时，下列做法正确的是？

来自：我的名字·把它用起来单选题

A 想法可以慢慢变，这很正常 B 每个人的身体都不一样 C 名字是家人认真想出来的 D 照顾好身体，才能做喜欢的事

解析：实务中应先立住我的名字的判断依据：名字是家人认真想出来的。

2

在学习「好好去听」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好好去听·怎么想、怎么做单选题

A 有人爱花，有人爱云 B 可以说说它让你想到了什么 C 美不只用眼睛看，也用耳朵听 D 觉得很吵就马上捂住耳朵，不去听

解析：这是典型的误解。安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。

3

关于「把感受说出来」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：把感受说出来·怎么想、怎么做单选题

A 可以换个角度再看一看 B 说清楚是哪里让你喜欢 C 美会让人觉得开心或者安静 D 有人爱花，有人爱云

解析：这一步是把感受说出来判定过程的关键环节：说清楚是哪里让你喜欢。

4

判断：每个人都有自己独一无二的样子和想法。（　）

来自：我的名字·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

5

下列表述中，描述的是「把感受说出来」而不是「不一样也很美」的是？

来自：把感受说出来·别把两件事搞混单选题

A 停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。 B 安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。 C 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 D 你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

解析：「把感受说出来」与「不一样也很美」同属美与感受，但前者强调：把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。

6

在学习「认真去看」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真去看·看个小例子单选题

A 美不只用眼睛看，也用耳朵听 B 同一个声音，安静时更好听 C 以为好看的只有新东西 D 感觉不一样是很正常的事

解析：这是典型的误解。停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。

7

在学习「什么是错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是错·怎么想、怎么做单选题

A 以为大家都没有说就是没有错 B 可以想一想会有哪些结果 C 做对的事，自己心里也踏实 D 想不清楚时，可以问信任的大人

解析：这是典型的误解。错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

8

在实际场景中使用「排队和轮流」时，下列做法正确的是？

来自：排队和轮流·把它用起来单选题

A 规则对谁都一样 B 公平要靠大家一起做到 C 排队时先来先到 D 一样的付出，得到差不多的回报

解析：实务中应先立住排队和轮流的判断依据：排队时先来先到。

9

关于「排队和轮流」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：排队和轮流·怎么想、怎么做单选题

A 轮流能让每个人都有机会 B 先冷静，把话说清楚 C 一样的付出，得到差不多的回报 D 公平要靠大家一起做到

解析：这一步是排队和轮流判定过程的关键环节：轮流能让每个人都有机会。

10

判断：一个问题常常会带出新的问题，这是很正常的。（　）

来自：问题的不同种类·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

11

下列表述中，描述的是「责任」而不是「犯错以后」的是？

来自：责任·别把两件事搞混单选题

A 犯错一点也不可怕，改了就是好的。 B 责任是自己做的事，自己要面对、自己来担。 C 结果是你做的事情后面发生的事情。 D 错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

解析：「责任」与「犯错以后」同属对与错，但前者强调：责任是自己做的事，自己要面对、自己来担。

12

在实际场景中使用「规则是什么」时，下列做法正确的是？

来自：规则是什么·把它用起来单选题

A 可以各让一步 B 可以先数一数，再平均分 C 规则让游戏能玩得下去 D 有人多拿了，就有人会少

解析：实务中应先立住规则是什么的判断依据：规则让游戏能玩得下去。

13

在学习「珍惜时间」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：珍惜时间·认识一下它单选题

A 时间对每个人都是一样的 B 昨天的事只能回想 C 生命需要吃、喝和照顾 D 以为玩的时间不算时间

解析：这是典型的误解。把时间用在喜欢又值得的事情上，就是不浪费。

14

判断：照顾好身边的小生命，也是在照顾我们自己。（　）

来自：珍惜时间·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合生命与时间的基本原理。

15

判断：一件普普通通的东西，也能让人觉得美。（　）

来自：认真去看·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

16

判断：做了让人难受的事，说一声对不起是很好的做法。（　）

来自：犯错以后·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

17

在学习「分得一样多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分得一样多·看个小例子单选题

A 不公平会让人心里不服气 B 先冷静，把话说清楚 C 排队时先来先到 D 以为先到的人可以全部拿走

解析：这是典型的误解。分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。

18

关于「规则是什么」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：规则是什么·怎么想、怎么做单选题

A 规则提前说好，就不用事后吵 B 排队时先来先到 C 轮流能让每个人都有机会 D 有人多拿了，就有人会少

解析：这一步是规则是什么判定过程的关键环节：规则提前说好，就不用事后吵。

19

在学习「做选择」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：做选择·怎么想、怎么做单选题

A 能补的就去补，能道的歉就去道 B 对的事经得起别人问 C 一冲动就做，做完了才后悔 D 对的事常常让身边的人也开心

解析：这是典型的误解。做选择就是在几件事里，挑一个自己要去做的做法。

20

在学习「我的身体」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的身体·小心想错的地方单选题

A 觉得自己的身体不如别人 B 你可以想很多奇怪的事 C 大家都想被好好对待 D 每一种心情都有它的原因

解析：这是典型的误解。我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。

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