哲学启蒙随机测试

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下列表述中，描述的是「把感受说出来」而不是「不一样也很美」的是？

来自：把感受说出来·别把两件事搞混单选题

A 停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。 B 安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。 C 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 D 你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

解析：「把感受说出来」与「不一样也很美」同属美与感受，但前者强调：把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。

在学习「一起商量」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一起商量·小心想错的地方单选题

A 只想让别人都听自己的 B 插队会让别人不舒服 C 可以先数一数，再平均分 D 轮流能让每个人都有机会

解析：这是典型的误解。有不同意见时，坐下来一起说，找一个大家都接受的办法。

关于「今天、昨天、明天」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：今天、昨天、明天·怎么想、怎么做单选题

A 时间对每个人都是一样的 B 今天的事可以马上去做 C 过去的一分钟回不来 D 小生命也会疼，也会累

解析：这一步是今天、昨天、明天判定过程的关键环节：今天的事可以马上去做。

在学习「问题的不同种类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：问题的不同种类·别把两件事搞混单选题

A 以为问怎么办就不算真问题 B 一次先问一件事，不要一口气问五件 C 不懂装懂会越学越乱 D 有些问题大人也还在寻找答案

解析：这是典型的误解。问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。

判断：分东西的时候让大家都有份，比只顾自己要好。（　）

来自：一起商量·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

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