哲学启蒙随机测试

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在学习「遇到不公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：遇到不公平·别把两件事搞混单选题

A 受了委屈一句话也不说 B 公平要靠大家一起做到 C 规则让游戏能玩得下去 D 规则提前说好，就不用事后吵

解析：这是典型的误解。遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。

在学习「什么是错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是错·怎么想、怎么做单选题

A 以为大家都没有说就是没有错 B 可以想一想会有哪些结果 C 做对的事，自己心里也踏实 D 想不清楚时，可以问信任的大人

解析：这是典型的误解。错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

在学习「照顾小生命」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：照顾小生命·认识一下它单选题

A 以为花草不会疼就不用管 B 着急也不能让它长得更快 C 昨天的事只能回想 D 玩和学都要花时间

解析：这是典型的误解。给花草浇水，对小动物轻一点，都是在照顾生命。

在实际场景中使用「什么是错」时，下列做法正确的是？

来自：什么是错·把它用起来单选题

A 自己的事情自己做，自己的错自己认 B 可以想一想会有哪些结果 C 下次遇到同样的事，换个做法 D 错的事常常让人难过或者受伤

解析：实务中应先立住什么是错的判断依据：错的事常常让人难过或者受伤。

判断：美没有唯一的标准答案，大家的看法可以不同。（　）

来自：不一样也很美·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

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