逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
思辨力随机测试
题库共 648 道
本次抽 10 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
在学习「带着好奇去提问」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:带着好奇去提问·认识一下它
单选题
A
听不懂就请对方再说一遍
B
可以问为什么会这样
C
好问题问得清楚明白
D
把好奇当成乱翻别人的东西
解析:
这是典型的误解。好奇是问问题的开始,看见不懂的就多想一想。
2
在学习「什么是选择」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是选择·认识一下它
单选题
A
把想要的东西排一排轻重
B
大人常常有更多经验
C
觉得选错了就什么都完了
D
比一比再做决定
解析:
这是典型的误解。选择就是在几个办法里挑一个去做。
3
判断:广告常常会夸大商品的好处。( )
来自:广告的话要多想·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合别被骗的基本原理。
4
在学习「理解不等于同意」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:理解不等于同意·看个小例子
单选题
A
角度不同,想法也可能不同
B
这不表示谁一定错
C
假装自己是对方
D
觉得理解对方就是认输
解析:
这是典型的误解。懂得别人怎么想,不代表要照着做。
5
在学习「原因可能有很多」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:原因可能有很多·认识一下它
单选题
A
结果可能好,也可能不好
B
找到一个原因就不再看别的
C
要多看几次是不是总这样
D
先发生的不一定导致后发生的
解析:
这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。
6
在实际场景中使用「什么是原因」时,下列做法正确的是?
来自:什么是原因·把它用起来
单选题
A
原因在前,结果在后
B
结果跟在原因后面出现
C
不相关的两件事也会先后出现
D
结果可能好,也可能不好
解析:
实务中应先立住什么是原因的判断依据:原因在前,结果在后。
7
判断:心里想出来、还没证实的,只是猜测。( )
来自:别急着下结论·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合事实还是猜测的基本原理。
8
在学习「给想法找证据」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:给想法找证据·看个小例子
单选题
A
承认错误不丢脸
B
猜测本身没有错,错在当成真的
C
猜测常常来自感觉和印象
D
找到一点点就当成全是真的
解析:
这是典型的误解。有证据支持的猜测,才能更靠近事实。
9
下面关于「把几种说法合起来看」的说法中,正确的是?
来自:把几种说法合起来看·看个小例子
单选题
A
每个人做事,背后常常有自己的理由。
B
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
C
换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
D
大家想法不同,是很平常的事。
解析:
本题直接考查「把几种说法合起来看」的定义。多听听不同的说法,事情看得更清楚。
10
在学习「看法不一样很正常」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:看法不一样很正常·小心想错的地方
单选题
A
不一样就一定要争输赢
B
想一想对方为什么这样做
C
可以先理解,再想自己怎么做
D
合起来能拼出更全的样子
解析:
这是典型的误解。大家想法不同,是很平常的事。
显示全部答案
重做
换一批