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1

判断：事实可以用办法去核对，猜测常常做不到。（　）

来自：承认自己看错了·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

2

在学习「提问前先想一想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：提问前先想一想·认识一下它单选题

A 觉得自己想的一定对，不用再问 B 听不懂就请对方再说一遍 C 好问题能让人一想就有话说 D 想不通就再问一次

解析：这是典型的误解。提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。

3

在学习「从小事里练判断」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：从小事里练判断·认识一下它单选题

A 把好处坏处都想一想 B 觉得判断力是天生的，练不出来 C 选了就要去做 D 比一比再做决定

解析：这是典型的误解。每天的小选择，都是在练习做判断。

4

「传言会走样」的正确含义是？

来自：传言会走样·认识一下它单选题

A 好得不太真实的事，常常有问题。 B 广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。 C 不想买、不想信的时候，可以礼貌地说不。 D 话一个人一个人地传，常常会变得不一样。

解析：「传言会走样」指的是：话一个人一个人地传，常常会变得不一样。

5

判断：两件事先后发生，不等于它们有因果关系。（　）

来自：什么是结果·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

6

在学习「别急着下结论」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别急着下结论·看个小例子单选题

A 想一想有什么能证明 B 事实看得见、听得到 C 事情一发生就立刻认定是谁干的 D 事实不会因为谁不信就改变

解析：这是典型的误解。事情还没弄清楚时，先不要急着断定。

7

判断：广告常常会夸大商品的好处。（　）

来自：别怕说不·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

8

在实际场景中使用「给想法找证据」时，下列做法正确的是？

来自：给想法找证据·把它用起来单选题

A 事实可以用办法去核对 B 猜测常常来自感觉和印象 C 想一想有什么能证明 D 猜测只有心里的想法

解析：实务中应先立住给想法找证据的判断依据：想一想有什么能证明。

9

下面关于「什么是选择」的说法中，正确的是？

来自：什么是选择·看个小例子单选题

A 拿不定主意时，可以问问信得过的人。 B 明白自己最想要什么，选择就有方向。 C 选择就是在几个办法里挑一个去做。 D 选好了就认真去做，别一直想着别的。

解析：本题直接考查「什么是选择」的定义。选择就是在几个办法里挑一个去做。

10

「理解不等于同意」的正确含义是？

来自：理解不等于同意·认识一下它单选题

A 懂得别人怎么想，不代表要照着做。 B 多听听不同的说法，事情看得更清楚。 C 站的位置不一样，看到的东西也会不一样。 D 大家想法不同，是很平常的事。

解析：「理解不等于同意」指的是：懂得别人怎么想，不代表要照着做。

11

在学习「做完选择别老后悔」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：做完选择别老后悔·小心想错的地方单选题

A 选了就要去做 B 可以问老师或者爸爸妈妈 C 把好处坏处都想一想 D 一直怪自己没选对

解析：这是典型的误解。选好了就认真去做，别一直想着别的。

12

判断：一次只能做一件事时，要选更重要的那件。（　）

来自：先想清楚自己要什么·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

13

在学习「给想法找证据」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：给想法找证据·小心想错的地方单选题

A 承认错误不丢脸 B 事实有看得见摸得着的证据 C 自己想的就是最有力的证据 D 事实看得见、听得到

解析：这是典型的误解。有证据支持的猜测，才能更靠近事实。

14

「不懂就问到底」的正确含义是？

来自：不懂就问到底·认识一下它单选题

A 提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。 B 问问题要问到最想知道的那一点。 C 别人回答后还可以接着问，一直问到明白。 D 好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。

解析：「不懂就问到底」指的是：别人回答后还可以接着问，一直问到明白。

15

在学习「什么是好问题」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是好问题·看个小例子单选题

A 觉得只要开口问，就是好问题 B 好奇不是多管闲事 C 听不懂就请对方再说一遍 D 好奇会让你想试一试用一用

解析：这是典型的误解。好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。

16

在学习「看法不一样很正常」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看法不一样很正常·别把两件事搞混单选题

A 角度不同，想法也可能不同 B 换位能减少误会 C 问一问，才知道对方的想法 D 觉得和自己不同就是不对

解析：这是典型的误解。大家想法不同，是很平常的事。

17

在学习「巧合不是原因」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：巧合不是原因·看个小例子单选题

A 碰巧对上一次就到处去说 B 有的原因很明显，有的很隐蔽 C 多看几次，结果是否都一样 D 不相关的两件事也会先后出现

解析：这是典型的误解。两件事碰巧一起发生，并不说明它们有关系。

18

关于「问清楚关键的地方」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：问清楚关键的地方·怎么想、怎么做单选题

A 听完别人的回答再说自己的想法 B 好奇会让你想试一试用一用 C 把问题说短一点说清楚 D 好问题能让人一想就有话说

解析：这一步是问清楚关键的地方判定过程的关键环节：把问题说短一点说清楚。

19

在学习「什么是事实」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是事实·小心想错的地方单选题

A 分清两者能少很多争吵 B 多等一等，看看还有没有新情况 C 把自己想象的画面当成事实 D 猜测常常来自感觉和印象

解析：这是典型的误解。事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。

20

判断：遇到不懂的事情，先问清楚再下结论。（　）

来自：提问前先想一想·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

21

在实际场景中使用「巧合不是原因」时，下列做法正确的是？

来自：巧合不是原因·把它用起来单选题

A 巧合常让人误以为有关联 B 只看一个原因容易看偏 C 多看几次，结果是否都一样 D 结果可能好，也可能不好

解析：实务中应先立住巧合不是原因的判断依据：巧合常让人误以为有关联。

22

在实际场景中使用「从小事里练判断」时，下列做法正确的是？

来自：从小事里练判断·把它用起来单选题

A 大人常常有更多经验 B 小事练多了，大事不慌 C 让这次的选择做得更好 D 把好处坏处都想一想

解析：实务中应先立住从小事里练判断的判断依据：小事练多了，大事不慌。

23

在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·把它用起来单选题

A 把全部责任都推给一个人 B 原因在前，结果在后 C 结果可能好，也可能不好 D 找到原因才能想办法

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

24

判断：问题问得说清楚，别人才能听懂。（　）

来自：不懂就问到底·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

25

判断：一件事发生前，常常有让它发生的原因。（　）

来自：先后不等于因果·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

26

「做完选择别老后悔」的正确含义是？

来自：做完选择别老后悔·认识一下它单选题

A 拿不定主意时，可以问问信得过的人。 B 选择就是在几个办法里挑一个去做。 C 每天的小选择，都是在练习做判断。 D 选好了就认真去做，别一直想着别的。

解析：「做完选择别老后悔」指的是：选好了就认真去做，别一直想着别的。

27

在学习「给想法找证据」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：给想法找证据·认识一下它单选题

A 猜测常常来自感觉和印象 B 事实可以用办法去核对 C 找到一点点就当成全是真的 D 改过来才最关键

解析：这是典型的误解。有证据支持的猜测，才能更靠近事实。

28

下列关于「把几种说法合起来看」的说法中，属于常见错误的是？

来自：把几种说法合起来看·小心想错的地方单选题

A 假装自己是对方 B 问一问，才知道对方的想法 C 只听自己爱听的那一种 D 想一想对方为什么这样做

解析：这是初学者最常犯的错误：只听自己爱听的那一种。正确理解应回到定义——多听听不同的说法，事情看得更清楚。

29

判断：把猜测当成事实，容易产生误会。（　）

来自：什么是事实·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

30

判断：把猜测当成事实，容易产生误会。（　）

来自：给想法找证据·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

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