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1

判断：把大目标切成小目标，更容易开始。（　）

来自：先难后易·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

2

判断：定义项与被定义项的外延必须相称，不得过宽也不得过窄。（　）

来自：定义的结构与方法·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。

3

下列关于「概念的限制与概括」的说法中，属于常见错误的是？

来自：概念的限制与概括·常见谬误辨析单选题

A 内涵越丰富，外延越小 B 定义项必须明确、简要 C 普遍词项的外延有两个以上对象 D 把整体与部分的关系当成属种关系来做限制或概括

解析：这是初学者最常犯的错误：把整体与部分的关系当成属种关系来做限制或概括。正确理解应回到定义——限制是增加内涵、缩小外延；概括是减少内涵、扩大外延。

4

在学习「数据清洗与整理」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：数据清洗与整理·实际应用单选题

A 敏感问题可采用间接提问 B 把异常值一律删除而不加判断 C 记忆偏差在回顾式调查中尤其明显 D 典型调查用于深入了解个别实例

解析：这是典型的误解。数据清洗包括缺失值处理、异常值识别、一致性核对与口径统一。

5

在学习「总体比例的估计」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：总体比例的估计·易混辨析单选题

A 在极端比例（如 0% 或 100%）时仍用正态近似 B 总体越偏态所需样本量越大 C 置信区间由点估计加减临界值乘标准误构成 D 抽样分布的标准差即标准误

解析：这是典型的误解。总体比例的估计依赖样本比例的抽样分布近似正态。

6

在学习「关联谬误」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：关联谬误·常见谬误辨析单选题

A 说谎者悖论涉及自我指涉 B 形式谬误违反推理规则 C 滑坡论证：无根据地把后果推到底 D 以为引用权威在任何场合都是谬误

解析：这是典型的误解。关联谬误是把与论题真假无关的因素当作论据，如诉诸权威、情感、众人与人身。

7

在实际场景中使用「换质法」时，下列做法正确的是？

来自：换质法·综合应用与推理链单选题

A 判定矛盾关系要先确认主项与谓项一致 B I 与 O 是下反对关系 C 「所有 S 都是 P」换质得「所有 S 都不是非 P」 D I：有的 S 是 P

解析：实务中应先立住换质法的判断依据：「所有 S 都是 P」换质得「所有 S 都不是非 P」。

8

在学习「逆向思维与思维定势」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：逆向思维与思维定势·判定规则与步骤单选题

A 以为逆向思维就是故意反着说 B ◇p 假则 □p 假 C 两者层次不同，不能互相替代 D 必然：在所有可及的可能世界中都真

解析：这是典型的误解。逆向思维从常规思路的反方向寻找方案，用以突破思维定势。

9

「实验数据与观察数据」的正确含义是？

来自：实验数据与观察数据·定义与要点单选题

A 实验由研究者主动控制处理因素；观察数据只记录自然发生的情况。 B 数据清洗包括缺失值处理、异常值识别、一致性核对与口径统一。 C 问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。 D 概率抽样中各单位的入样概率已知，非概率抽样则依赖方便或判断。

解析：「实验数据与观察数据」指的是：实验由研究者主动控制处理因素；观察数据只记录自然发生的情况。

10

在学习「看法不一样很正常」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看法不一样很正常·小心想错的地方单选题

A 不一样就一定要争输赢 B 想一想对方为什么这样做 C 可以先理解，再想自己怎么做 D 合起来能拼出更全的样子

解析：这是典型的误解。大家想法不同，是很平常的事。

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