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1

判断：联言命题只有在所有支命题都真时才为真。（　）

来自：联言命题及其真值·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

2

在学习「谬误的分类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：谬误的分类·基本概念与定义单选题

A 虚假二难只在两个极端间取舍，隐去其它可能 B 复杂问句把未证实的断定藏进提问 C 肯定后件式：由 q 与「如果 p 那么 q」推出 p D 认为只要结论正确，论证就不算谬误

解析：这是典型的误解。谬误可分为形式谬误与非形式谬误两大类，后者又分语义、关联、预设和归纳几种。

3

在学习「隔开时间复习」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：隔开时间复习·把它用起来单选题

A 重要的东西可以多复习几次 B 懂了的东西忘得慢 C 一口气念到很晚 D 把要记的东西串成一串

解析：这是典型的误解。分几次、隔开时间复习，比一次念很多遍更有效。

4

判断：好问题能帮我们把不明白的事弄明白。（　）

来自：什么是好问题·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

5

在学习「标准正态分布与标准化」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：标准正态分布与标准化·常见错误辨析单选题

A 把 Z 分数当作百分比直接解读 B 曲线关于均值对称 C 每次试验只有两个结果 D 期望为 np，方差为 np(1-p)

解析：这是典型的误解。把变量减去均值再除以标准差，即得标准正态分布的变量。

6

在学习「矛盾律」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：矛盾律·易混概念辨析单选题

A 含糊回避、两不可的说法违反排中律 B 违反同一律的典型表现是偷换概念与转移论题 C 把不同时间、不同方面的判断当成互相矛盾 D 「所有……都是……」属于逻辑常项

解析：这是典型的误解。两个互相矛盾的命题不能同时为真，其中必有一假。

7

在学习「定义的规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：定义的规则·基本概念与定义单选题

A 内涵与外延一般成反变关系 B 内涵回答「是什么」，外延回答「有哪些」 C 真包含与真包含于合称属种关系 D 用「不是……」给正概念下定义，导致定义过宽

解析：这是典型的误解。定义必须遵守相称、不循环、不含糊、一般不用否定式等规则。

8

在学习「时间序列的构成」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：时间序列的构成·易混辨析单选题

A 环比以上一期为基期 B 定基以固定时期为基期 C 二次与三次平滑可处理趋势与季节性 D 把季节性波动当成趋势变化

解析：这是典型的误解。时间序列由长期趋势、季节变动、循环变动和不规则变动四因素构成。

9

「思维形式的构成」的正确含义是？

来自：思维形式的构成·基本概念与定义单选题

A 任何思维形式都由逻辑常项与逻辑变项两部分构成。 B 用人工符号把自然语言中的推理结构翻译出来，以便精确检验其有效性。 C 两个互相矛盾的命题必有一个为真，没有第三种可能。 D 任何被断定为真的命题都必须有充足理由，且理由与结论之间有必然联系。

解析：「思维形式的构成」指的是：任何思维形式都由逻辑常项与逻辑变项两部分构成。

10

在实际场景中使用「参数与统计量」时，下列做法正确的是？

来自：参数与统计量·实际应用单选题

A 定量变量又可分离散型与连续型 B 总体均值用 μ，样本均值用 x̄ C 定类尺度：= 与 ≠ D 抽样推断的前提是样本的代表性

解析：实务中应先立住参数与统计量的判断依据：总体均值用 μ，样本均值用 x̄。

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