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1
在实际场景中使用「不懂就问到底」时,下列做法正确的是?
来自:不懂就问到底·把它用起来
单选题
A
好奇让你发现身边的怪事
B
先猜一猜可能的答案
C
听不懂就请对方再说一遍
D
想一想自己已经知道什么
解析:
实务中应先立住不懂就问到底的判断依据:听不懂就请对方再说一遍。
2
「参数与统计量」的正确含义是?
来自:参数与统计量·定义与要点
单选题
A
参数描述总体,通常未知且固定;统计量描述样本,随样本变化而变化。
B
只能取有限或可数多个值的变量是离散变量;可在区间内取任意值的是连续变量。
C
四种测量尺度决定了数据能做哪些运算,进而决定可用的统计方法。
D
完整统计工作包括统计设计、数据收集、整理与分析、推断与决策五个环节。
解析:
「参数与统计量」指的是:参数描述总体,通常未知且固定;统计量描述样本,随样本变化而变化。
3
在学习「听听别人的建议」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:听听别人的建议·别把两件事搞混
单选题
A
把好处坏处都想一想
B
可以想一想下次怎么选
C
选了就要去做
D
谁的话都不听,自己硬扛
解析:
这是典型的误解。拿不定主意时,可以问问信得过的人。
4
判断:指数平滑中平滑系数越大,近期数据的影响越大。( )
来自:指数体系与因素分析·易混辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合时间序列与指数的基本原理。
5
在学习「离散程度指标」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:离散程度指标·易混辨析
单选题
A
只比较均值而不比较离散程度
B
偏态分布或含极端值用中位数
C
标准差与原数据同量纲
D
报告时最好同时给出均值与中位数
解析:
这是典型的误解。衡量数据分散程度的指标包括极差、方差、标准差与四分位距。
6
「什么是结果」的正确含义是?
来自:什么是结果·认识一下它
单选题
A
想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
B
一件事在前,一件事在后,不一定有联系。
C
结果是事情发生之后得到的那个样子。
D
原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
解析:
「什么是结果」指的是:结果是事情发生之后得到的那个样子。
7
下列关于「统计概括与样本代表性」的说法中,属于常见错误的是?
来自:统计概括与样本代表性·常见谬误辨析
单选题
A
求同法要求其它情况各不相同,只有一个情况相同
B
解决路径之一是给归纳以概率的解释
C
前提考察了全部对象,结论是必然的
D
用容易获得的样本代替随机样本
解析:
这是初学者最常犯的错误:用容易获得的样本代替随机样本。正确理解应回到定义——统计概括是根据样本的统计特征推出总体特征;结论的可靠性取决于样本的代表性。
8
「大胆提问」的正确含义是?
来自:大胆提问·认识一下它
单选题
A
好问题说得清楚,别人一听就明白你在问什么。
B
一个答案常常会带出新的问题,可以一直问下去。
C
不知道就说不懂,然后问出来,这很勇敢。
D
问题有的问是什么,有的问为什么,有的问怎么办。
解析:
「大胆提问」指的是:不知道就说不懂,然后问出来,这很勇敢。
9
在学习「概念的限制与概括」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:概念的限制与概括·经典例题解析
单选题
A
内涵越丰富,外延越小
B
非集合词项反映类的一般属性
C
内涵回答「是什么」,外延回答「有哪些」
D
把整体与部分的关系当成属种关系来做限制或概括
解析:
这是典型的误解。限制是增加内涵、缩小外延;概括是减少内涵、扩大外延。
10
下面关于「把心情说出来」的说法中,正确的是?
来自:把心情说出来·看个小例子
单选题
A
生气时先停一下,等那股劲过去一些再处理事情。
B
难过时找人说说,会好受很多。
C
有某种情绪是自然发生的,不是犯错。
D
用话描述自己的感受,别人才能明白。
解析:
本题直接考查「把心情说出来」的定义。用话描述自己的感受,别人才能明白。
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