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1

下列表述中，描述的是「参数与统计量」而不是「变量与数据类型」的是？

来自：参数与统计量·易混辨析单选题

A 参数描述总体，通常未知且固定；统计量描述样本，随样本变化而变化。 B 总体是研究对象的全体，个体是构成总体的每个单位，样本是被抽取的部分个体。 C 变量是说明现象某种特征的概念，按取值可分定性变量与定量变量。 D 四种测量尺度决定了数据能做哪些运算，进而决定可用的统计方法。

解析：「参数与统计量」与「变量与数据类型」同属统计学与数据，但前者强调：参数描述总体，通常未知且固定；统计量描述样本，随样本变化而变化。

2

在学习「原假设与备择假设」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原假设与备择假设·定义与要点单选题

A 为了得到显著结果而反复更换原假设 B 显著只说明差异不太可能由偶然造成 C 自由度为样本量减一 D 样本量固定时两类错误此消彼长

解析：这是典型的误解。原假设通常表示差异不存在或维持现状，备择假设是希望被证实的结论。

3

判断：联言命题只有在所有支命题都真时才为真。（　）

来自：负命题与德摩根律·综合应用与推理链判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

4

判断：论据必须真实，且其真实性不得依赖论题，否则属于循环论证。（　）

来自：论证的三要素·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合论证、反驳与论证结构的基本原理。

5

在学习「预设谬误」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：预设谬误·基本概念与定义单选题

A 芝诺悖论促使人们重新理解无限与连续 B 诉诸众人：以人多代替正确 C 同一段话可能同时犯几种谬误 D 在虚假二难中被迫二选一，而不去质疑选项是否穷尽

解析：这是典型的误解。预设谬误把需要证明的东西偷偷当作前提，包括复杂问句、循环论证和虚假二难。

6

在学习「联言命题及其真值」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：联言命题及其真值·综合应用与推理链单选题

A 否定「p 且 q」等值于「非 p 或非 q」 B 肯定前件式：由 p 与「如果 p 那么 q」推出 q C 相容选言推理的否定肯定式是有效式 D 以为日常语言里的「和」一律表达联言

解析：这是典型的误解。联言命题断定若干事物情况同时存在，形式为「p 并且 q」。

7

判断：「必然 p」与「可能非 p」互相矛盾，不能同真也不能同假。（　）

来自：逆向思维与思维定势·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合模态逻辑与思维方法的基本原理。

8

在学习「我的心情」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的心情·别把两件事搞混单选题

A 把生气一直憋在心里不说 B 照顾好身体，才能做喜欢的事 C 一个名字会跟着你很久 D 大家都想被好好对待

解析：这是典型的误解。开心、生气、难过、害怕，都是心情在说话。

9

在学习「一直问下去」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一直问下去·别把两件事搞混单选题

A 问是什么，是想弄懂一个东西 B 把时间、地点、人物说清楚 C 以为回答不了的问题就没有意义 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这是典型的误解。一个答案常常会带出新的问题，可以一直问下去。

10

关于「把心情说出来」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：把心情说出来·怎么想、怎么做单选题

A 再说说是因为什么事 B 怕的东西常常真的有风险 C 把生气的原因用话说出来 D 承认自己有情绪是勇敢的事

解析：这一步是把心情说出来判定过程的关键环节：再说说是因为什么事。

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