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1

在学习「好奇是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好奇是什么·小心想错的地方单选题

A 不懂装懂会越学越乱 B 越问越会发现新的世界 C 一次先问一件事，不要一口气问五件 D 以为好奇会打扰别人，所以要藏起来

解析：这是典型的误解。好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。

2

在学习「散点图与相关可视化」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：散点图与相关可视化·典型例题解析单选题

A 条形图矩形间留空隙 B 用面积或体积表示一维数据会造成平方级误导 C 适合类别少且需强调占比的场合 D 仅凭肉眼判断相关性而不计算相关系数

解析：这是典型的误解。散点图以两个定量变量为坐标轴，用点群形态反映关系。

3

判断：每个人喜欢和擅长的东西都不太一样。（　）

来自：努力能改变什么·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合认识我自己的基本原理。

4

在实际场景中使用「分心从哪里来」时，下列做法正确的是？

来自：分心从哪里来·把它用起来单选题

A 不怕错，怕的是错了不看 B 每次进步一点点也算进步 C 把桌面收干净能少分心 D 错题要记下来，弄懂为什么错

解析：实务中应先立住分心从哪里来的判断依据：把桌面收干净能少分心。

5

判断：定义项与被定义项的外延必须相称，不得过宽也不得过窄。（　）

来自：词项间的五种关系·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。

6

判断：生气的时候先让自己停一下，再决定怎么做。（　）

来自：心情会过去·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合心情和情绪的基本原理。

7

关于「统计指数的编制」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？

来自：统计指数的编制·计算与分析步骤单选题

A 环比以上一期为基期 B 分解的目的是剥离干扰看清真实规律 C 派氏指数以报告期数量为权数 D 加法模型假设各因素相互独立

解析：这一步是统计指数的编制判定过程的关键环节：派氏指数以报告期数量为权数。

8

判断：矛盾律要求互相矛盾的两个命题不能同时为真，其中必有一假。（　）

来自：排中律·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

9

判断：完全归纳推理考察了一类的全部对象，其结论是必然的。（　）

来自：假说与假说的检验·综合应用与推理链判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。

10

判断：第一类错误是原假设为真时错误地拒绝它，其概率由显著性水平控制。（　）

来自：两类错误与检验功效·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合假设检验的基本原理。

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