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1

在实际场景中使用「概念的限制与概括」时，下列做法正确的是？

A 定义项必须明确、简要 B 限制的方向是由属概念到种概念 C 内涵越丰富，外延越小 D 真包含与真包含于合称属种关系

解析：实务中应先立住概念的限制与概括的判断依据：限制的方向是由属概念到种概念。

2

下面关于「显著性水平与 P 值」的说法中，正确的是？

A 两样本 t 检验比较两组均值，方差分析比较三组及以上均值。 B 把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。 C 双侧检验关注差异是否存在，单侧检验关注差异的方向。 D 显著性水平是事先设定的容许弃真概率，P 值由样本计算得到。

解析：本题直接考查「显著性水平与 P 值」的定义。显著性水平是事先设定的容许弃真概率，P 值由样本计算得到。

3

下面关于「图尔敏模型」的说法中，正确的是？

来自：图尔敏模型·经典例题解析单选题

A 图尔敏把论证拆成主张、依据、保证、支援、限定和反驳六个部分，比三段论更贴近实际论辩。 B 由论据直接推出论题是直接论证；先由论据推出其它结果再回到论题是间接论证。 C 反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。 D 论证由论题、论据和论证方式构成。

解析：本题直接考查「图尔敏模型」的定义。图尔敏把论证拆成主张、依据、保证、支援、限定和反驳六个部分，比三段论更贴近实际论辩。

4

判断：二项分布描述 n 次独立重复试验中成功次数，参数为 n 与 p。（　）

来自：数学期望与方差·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率分布的基本原理。

5

判断：相容选言命题只要有一个支命题为真就为真。（　）

来自：真值表与重言式·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

6

判断：做完选择就别老想着另一个，专心做好眼前的事。（　）

来自：做完选择别老后悔·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

7

「归纳的局限：休谟问题」的正确含义是？

来自：归纳的局限：休谟问题·基本概念与定义单选题

A 穆勒五法的另外三种：求同求异并用法、共变法和剩余法。 B 根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其它的属性上也相同或相似。 C 统计概括是根据样本的统计特征推出总体特征；结论的可靠性取决于样本的代表性。 D 休谟指出，从「过去如此」推出「将来也如此」本身需要一条「未来与过去相似」的假设，而这条假设无法由经验证明。

解析：「归纳的局限：休谟问题」指的是：休谟指出，从「过去如此」推出「将来也如此」本身需要一条「未来与过去相似」的假设，而这条假设无法由经验证明。

8

在学习「遇到不公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：遇到不公平·把它用起来单选题

A 不公平会让人心里不服气 B 排队时先来先到 C 规则让游戏能玩得下去 D 觉得不公平就动手打人

解析：这是典型的误解。遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。

9

在学习「想成为什么样的人」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：想成为什么样的人·看个小例子单选题

A 喜欢的事可以多练，慢慢变成擅长 B 从今天开始练一小会儿 C 只跟着别人的期望走，不问自己想要什么 D 不用拿短处比别人长处

解析：这是典型的误解。心里有想去的方向，做事会更有劲。

10

在学习「我的想法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的想法·怎么想、怎么做单选题

A 以为心里想的别人一定能猜到 B 每个人的身体都不一样 C 不一样不是错 D 别人不同的地方值得好好看一看

解析：这是典型的误解。想法是你在心里对自己说的话，别人看不见。

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