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1

下列表述中，描述的是「模态对当关系」而不是「可能世界语义学」的是？

A 可能世界是逻辑上一致的完整世界方案；命题在某个可能世界中取真值。 B 系统思维把对象看作由要素、结构、功能与环境构成的整体。 C □p、◇p 与其否定之间构成类似逻辑方阵的制约关系。 D 实质蕴含只要求不出现「前件真后件假」；严格蕴含还要求后件在所有可能世界中都随前件为真。

解析：「模态对当关系」与「可能世界语义学」同属模态逻辑与思维方法，但前者强调：□p、◇p 与其否定之间构成类似逻辑方阵的制约关系。

2

在实际场景中使用「遇到不公平」时，下列做法正确的是？

来自：遇到不公平·把它用起来单选题

A 公平要靠大家一起做到 B 规则提前说好，就不用事后吵 C 先冷静，把话说清楚 D 一样的付出，得到差不多的回报

解析：实务中应先立住遇到不公平的判断依据：先冷静，把话说清楚。

3

「专注一会儿」的正确含义是？

来自：专注一会儿·认识一下它单选题

A 把最费脑子的任务放在精力最好的时候做。 B 把注意力放在一件事上，哪怕只有一小段时间。 C 做错的题告诉你哪里还没学会。 D 把要做的事拆成几小步，一步一步来。

解析：「专注一会儿」指的是：把注意力放在一件事上，哪怕只有一小段时间。

4

「遇到不公平」的正确含义是？

来自：遇到不公平·认识一下它单选题

A 规则是大家说好一起照着做的约定。 B 分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。 C 遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。 D 排队是后来的排在后面，轮流是一个一个来。

解析：「遇到不公平」指的是：遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。

5

在实际场景中使用「指数体系与因素分析」时，下列做法正确的是？

来自：指数体系与因素分析·实际应用单选题

A 乘法模型假设各因素相互影响 B 季节指数大于 1 表示该期高于平均水平 C 总量指数等于因素指数的乘积 D 分解的目的是剥离干扰看清真实规律

解析：实务中应先立住指数体系与因素分析的判断依据：总量指数等于因素指数的乘积。

6

判断：把大目标切成小目标，更容易开始。（　）

来自：先难后易·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

7

在学习「离散程度指标」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：离散程度指标·典型例题解析单选题

A 只比较均值而不比较离散程度 B 偏度 < 0 为左偏 C 中位数不受极端值影响 D 组距与组数要兼顾信息量与稳定性

解析：这是典型的误解。衡量数据分散程度的指标包括极差、方差、标准差与四分位距。

8

在学习「求同法与求异法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：求同法与求异法·易混概念辨析单选题

A 抽样要随机，避免系统偏差 B 归纳依赖「自然齐一性」这一隐含前提 C 在求同法中忽略了隐藏的共同因素 D 归纳的或然性恰恰是它的价值所在

解析：这是典型的误解。求同法在被研究现象出现的多个场合中寻找唯一共同的先行情况；求异法在正反两个场合的差异中寻找原因。

9

在学习「分心从哪里来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分心从哪里来·小心想错的地方单选题

A 先想清楚第一步做什么 B 错题要记下来，弄懂为什么错 C 怪自己意志力差，不想办法 D 这一小段时间里只做这件事

解析：这是典型的误解。身边的声音、玩具和自己的想法都会把注意力带走。

10

在学习「感觉会出错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：感觉会出错·怎么想、怎么做单选题

A 几种感觉合用会更准 B 错觉是大家都有的现象 C 几种感觉合用能拼出更全的样子 D 觉得感觉出错就是自己笨

解析：这是典型的误解。有时候感觉传来的信息并不准确。

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