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1

在学习「可能世界语义学」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：可能世界语义学·经典例题解析单选题

A 把「可能世界」理解成现实中已经存在的平行宇宙 B ◇p 假则 □p 假 C 把「如何达成」换成「为什么达不成」 D ◇p 与 □非 p 矛盾

解析：这是典型的误解。可能世界是逻辑上一致的完整世界方案；命题在某个可能世界中取真值。

2

在学习「直接论证与间接论证」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：直接论证与间接论证·基本概念与定义单选题

A 论证必须先断定论题为真，推理不必 B 保证是从依据到主张的桥梁 C 论题是要确定其真实性的命题 D 反证法推出矛盾时，忽略矛盾可能出在前提而不在假设

解析：这是典型的误解。由论据直接推出论题是直接论证；先由论据推出其它结果再回到论题是间接论证。

3

判断：直方图的相邻矩形紧挨，条形图的矩形之间留有空隙。（　）

来自：饼图与环形图·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计图表的基本原理。

4

判断：犯了错可以改，改了就是新的开始。（　）

来自：犯错以后·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

5

关于「一直问下去」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：一直问下去·怎么想、怎么做单选题

A 把时间、地点、人物说清楚 B 问怎么办，是想找到办法 C 越问越会发现新的世界 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这一步是一直问下去判定过程的关键环节：越问越会发现新的世界。

6

在学习「结果和后果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：结果和后果·别把两件事搞混单选题

A 错的事常常让人难过或者受伤 B 以为做完了事就和结果没关系了 C 对的事经得起别人问 D 担起责任，别人才会更相信你

解析：这是典型的误解。结果是你做的事情后面发生的事情。

7

判断：定义项不能直接或间接包含被定义项，否则属于循环定义。（　）

来自：定义的结构与方法·综合应用与推理链判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。

8

下面关于「中项的作用」的说法中，正确的是？

来自：中项的作用·经典例题解析单选题

A 按中项在两个前提中位置的不同，三段论分为第一格到第四格。 B 规则法靠逐条核对规则，文恩图靠画图观察结论是否已被前提蕴含，二者可互为校验。 C 三段论式用字母记录三个命题的形式，如 AAA-1 表示三个命题都是 A 命题且属于第一格。 D 中项是两个前提的媒介，靠它把大项与小项必然地联结起来。

解析：本题直接考查「中项的作用」的定义。中项是两个前提的媒介，靠它把大项与小项必然地联结起来。

9

判断：二手数据使用前必须核对口径、时间范围与统计范围。（　）

来自：实验数据与观察数据·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

10

关于「中项的作用」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：中项的作用·判定规则与步骤单选题

A 中项不得出现在结论中 B 两个否定前提推不出结论 C 两个特称前提推不出结论 D 结论的谓项是大项，结论的主项是小项

解析：这一步是中项的作用判定过程的关键环节：中项不得出现在结论中。

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