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1
关于「有没有证据」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:有没有证据·怎么想、怎么做
单选题
A
找不到证据就先别信
B
传话时容易加上自己的想象
C
来源清楚的消息更可信
D
广告会只说好处,不说缺点
解析:
这一步是有没有证据判定过程的关键环节:找不到证据就先别信。
2
在学习「标准误」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:标准误·实际应用
单选题
A
把标准误写成标准差,导致精度被严重高估
B
这解释了正态分布的广泛应用
C
允许误差越小所需样本量越大
D
样本量与允许误差的平方成反比
解析:
这是典型的误解。统计量抽样分布的标准差称为标准误,衡量估计的精度。
3
在学习「什么是选择」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是选择·别把两件事搞混
单选题
A
觉得选错了就什么都完了
B
把好处坏处都想一想
C
把想要的东西排一排轻重
D
比一比再做决定
解析:
这是典型的误解。选择就是在几个办法里挑一个去做。
4
判断:方差分析通过组间与组内变异的比值判断多组均值是否全相等。( )
来自:显著性水平与 P 值·易混辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合假设检验的基本原理。
5
判断:总体是研究对象的全体,样本是从总体中抽取的部分个体集合。( )
来自:总体、个体与样本·定义与要点
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计学与数据的基本原理。
6
「好问题长什么样」的正确含义是?
来自:好问题长什么样·认识一下它
单选题
A
有些问题可以自己找到答案,有些要和大家一起找。
B
不知道就说不懂,然后问出来,这很勇敢。
C
好问题说得清楚,别人一听就明白你在问什么。
D
一个答案常常会带出新的问题,可以一直问下去。
解析:
「好问题长什么样」指的是:好问题说得清楚,别人一听就明白你在问什么。
7
在学习「什么是结果」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是结果·把它用起来
单选题
A
多看几次,结果是否都一样
B
不相关的两件事也会先后出现
C
把还没发生的事当成结果
D
找到原因才能想办法
解析:
这是典型的误解。结果是事情发生之后得到的那个样子。
8
在学习「泊松分布」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:泊松分布·定义与要点
单选题
A
标准化后均值为 0、标准差为 1
B
t 分布比正态分布尾部更厚
C
各次试验相互独立且 p 保持不变
D
把期望与方差不等的数据强行用泊松分布拟合
解析:
这是典型的误解。描述单位时间或单位面积内稀有事件发生次数的分布,参数为 λ。
9
在学习「统计指数的编制」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:统计指数的编制·计算与分析步骤
单选题
A
季节指数大于 1 表示该期高于平均水平
B
定基以固定时期为基期
C
加法模型假设各因素相互独立
D
不说明权数选择就报告指数结果
解析:
这是典型的误解。指数是综合反映多项事物数量变动的相对数,需选择同度量因素与权数。
10
在学习「摸摸、闻闻、尝尝」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:摸摸、闻闻、尝尝·把它用起来
单选题
A
几种感觉合用会更准
B
感觉帮我们把外面的事收进脑子
C
随手就摸不认识的东西
D
每种感觉各有各的用处
解析:
这是典型的误解。别的感觉能帮我们补上眼睛看不出的信息。
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