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1

在学习「轮流和等一等」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：轮流和等一等·把它用起来单选题

A 抢到手才算赢 B 每个人说出自己的想法 C 看到别人做，自己也想试一下 D 知道有影响，就能多想一步

解析：这是典型的误解。好东西一起用的时候，轮流来大家都能用上。

2

下面关于「我的名字」的说法中，正确的是？

来自：我的名字·看个小例子单选题

A 说话的样子、喜欢的东西、擅长的事，每个人都不一样。 B 想法是你在心里对自己说的话，别人看不见。 C 我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。 D 名字是别人叫我的称呼，也是我自己的一个小标记。

解析：本题直接考查「我的名字」的定义。名字是别人叫我的称呼，也是我自己的一个小标记。

3

在学习「眼睛的错觉」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：眼睛的错觉·把它用起来单选题

A 几种感觉合用能拼出更全的样子 B 感觉帮我们把外面的事收进脑子 C 看到不一样长就断定真的不一样 D 核对之后再说结论更稳

解析：这是典型的误解。有些图案会让眼睛看走眼，比如一样长的线看起来不一样长。

4

在实际场景中使用「充足理由律」时，下列做法正确的是？

来自：充足理由律·综合应用与推理链单选题

A 逻辑常项决定结构，逻辑变项表示可替换的位置 B 「所有……都是……」属于逻辑常项 C 代入不同的变项，推理的形式保持不变 D 充足理由律管的是思维的论证性

解析：实务中应先立住充足理由律的判断依据：充足理由律管的是思维的论证性。

5

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：好奇是什么·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

6

关于「原因可能有很多」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：原因可能有很多·怎么想、怎么做单选题

A 结果可能好，也可能不好 B 几个原因可能一起起作用 C 结果跟在原因后面出现 D 要多看几次是不是总这样

解析：这一步是原因可能有很多判定过程的关键环节：几个原因可能一起起作用。

7

在学习「难过要有人陪」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：难过要有人陪·怎么想、怎么做单选题

A 承认自己有情绪是勇敢的事 B 先离开一会儿或深呼吸几次 C 把难过憋在心里 D 人人都会有这几种情绪

解析：这是典型的误解。难过时找人说说，会好受很多。

8

下面关于「类比推理」的说法中，正确的是？

来自：类比推理·经典例题解析单选题

A 休谟指出，从「过去如此」推出「将来也如此」本身需要一条「未来与过去相似」的假设，而这条假设无法由经验证明。 B 穆勒五法的另外三种：求同求异并用法、共变法和剩余法。 C 只考察一类中的部分对象，未遇反例便作出一般性结论的推理。 D 根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其它的属性上也相同或相似。

解析：本题直接考查「类比推理」的定义。根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其它的属性上也相同或相似。

9

在实际场景中使用「散点图与相关可视化」时，下列做法正确的是？

来自：散点图与相关可视化·实际应用单选题

A 纵轴不从零开始会放大差异 B 横轴通常是时间或有序变量 C 点群走向反映相关方向 D 看关系用散点图

解析：实务中应先立住散点图与相关可视化的判断依据：点群走向反映相关方向。

10

在学习「别急着下结论」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别急着下结论·把它用起来单选题

A 想一想有什么能证明 B 改过来才最关键 C 看错很正常，人人都会 D 一看不顺眼就马上生气

解析：这是典型的误解。事情还没弄清楚时，先不要急着断定。

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