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1

在实际场景中使用「换位想一想」时，下列做法正确的是？

来自：换位想一想·把它用起来单选题

A 角度不同，想法也可能不同 B 假装自己是对方 C 理解是明白对方的想法 D 了解理由，事情就好商量

解析：实务中应先立住换位想一想的判断依据：假装自己是对方。

2

判断：面对不知道的事，先说不知道，然后再去找答案，是很好的习惯。（　）

来自：大胆提问·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

3

在学习「回归的拟合优度与残差诊断」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：回归的拟合优度与残差诊断·典型例题解析单选题

A 只看决定系数就宣布模型可用 B 需检查多重共线性 C 系数解释为在其他变量不变时的偏效应 D 基准类别的选择影响系数解释

解析：这是典型的误解。决定系数衡量拟合程度，残差图用于检验模型假设是否成立。

4

判断：给要记的东西找一个线索，想起来会更容易。（　）

来自：忘记很正常·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

5

「核对一下再相信」的正确含义是？

来自：核对一下再相信·认识一下它单选题

A 别的感觉能帮我们补上眼睛看不出的信息。 B 感觉不确定时，换一种办法确认一下。 C 有时候感觉传来的信息并不准确。 D 声音太轻、太吵，或者离得太远，就容易听错。

解析：「核对一下再相信」指的是：感觉不确定时，换一种办法确认一下。

6

在实际场景中使用「分得一样多」时，下列做法正确的是？

来自：分得一样多·把它用起来单选题

A 先冷静，把话说清楚 B 可以先数一数，再平均分 C 轮流能让每个人都有机会 D 规则让游戏能玩得下去

解析：实务中应先立住分得一样多的判断依据：可以先数一数，再平均分。

7

在学习「讲出来记得更牢」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：讲出来记得更牢·看个小例子单选题

A 隔几天再复习一次更牢 B 用画面或故事帮自己记 C 只讲自己会的部分，跳过不会的 D 忘记不等于学不会

解析：这是典型的误解。把学过的内容讲给别人听，是最好的复习。

8

判断：越是想让人马上买、马上信的话，越要多想一步。（　）

来自：别怕说不·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

9

判断：中心极限定理说明样本量足够大时样本均值近似服从正态分布。（　）

来自：样本量的确定·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合抽样与估计的基本原理。

10

在学习「看看消息从哪来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看看消息从哪来·小心想错的地方单选题

A 买之前可以问问大人 B 传的人越多，变化越大 C 不管谁说的都当真 D 有证据的说法更可信

解析：这是典型的误解。要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。

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