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1

判断：一个问题常常会带出新的问题，这是很正常的。（　）

来自：问题的不同种类·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

2

判断：问卷题干诱导、选项互斥不完备是常见的测量误差来源。（　）

来自：统计调查的方式·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

3

在学习「二项分布」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：二项分布·易混辨析单选题

A 在每次试验概率不相等时仍使用二项分布 B 分布函数适用于两类随机变量 C t 分布比正态分布尾部更厚 D 离散型随机变量用分布列描述

解析：这是典型的误解。n 次独立重复试验中成功次数服从参数为 n、p 的二项分布。

4

判断：记住东西要先弄懂它，再想办法把它留下来。（　）

来自：隔开时间复习·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

5

关于「概念的限制与概括」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：概念的限制与概括·判定规则与步骤单选题

A 内涵回答「是什么」，外延回答「有哪些」 B 真包含与真包含于合称属种关系 C 概括的方向是由种概念到属概念 D 子项之间不得交叉，也不能越级划分

解析：这一步是概念的限制与概括判定过程的关键环节：概括的方向是由种概念到属概念。

6

判断：折线图适合表现随时间变化的趋势。（　）

来自：散点图与相关可视化·典型例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计图表的基本原理。

7

在学习「单侧检验与双侧检验」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：单侧检验与双侧检验·易混辨析单选题

A 方差分析的原假设是所有组均值相等 B 一般要求各格期望频数不小于 5 C 降低显著性水平会增大第二类错误 D 看到结果方向后再改为单侧检验

解析：这是典型的误解。双侧检验关注差异是否存在，单侧检验关注差异的方向。

8

判断：两件事先后发生，不等于它们有因果关系。（　）

来自：找原因的办法·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

9

在学习「直接论证与间接论证」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：直接论证与间接论证·判定规则与步骤单选题

A 反证法推出矛盾时，忽略矛盾可能出在前提而不在假设 B 自然科学中常见两类并用的复合论证 C 主张是最终要确立的结论 D 保证是从依据到主张的桥梁

解析：这是典型的误解。由论据直接推出论题是直接论证；先由论据推出其它结果再回到论题是间接论证。

10

在学习「系统思维与整体性」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：系统思维与整体性·经典例题解析单选题

A 把系统思维等同于「考虑得更全面一些」 B 两者层次不同，不能互相替代 C 再判断哪一方起主导作用 D 两种蕴含刻画的是不同的推理直觉

解析：这是典型的误解。系统思维把对象看作由要素、结构、功能与环境构成的整体。

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