逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
全站随机测试
题库共 4,530 道
本次抽 10 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
在学习「形式化方法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:形式化方法·经典例题解析
单选题
A
理由本身必须真实
B
排中律只适用于矛盾关系,不适用于反对关系
C
同一律管的是思维的确定性
D
以为形式化之后就可以完全不管原话的意思
解析:
这是典型的误解。用人工符号把自然语言中的推理结构翻译出来,以便精确检验其有效性。
2
判断:眼睛、耳朵、鼻子、手和舌头,是我们认识世界的五个小助手。( )
来自:摸摸、闻闻、尝尝·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合感觉小侦探的基本原理。
3
在学习「词项间的五种关系」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:词项间的五种关系·综合应用与推理链
单选题
A
把矛盾关系与反对关系混为一谈,忽略是否存在第三可能
B
划分由母项、子项和划分标准构成
C
矛盾关系的两圆之和等于论域,反对关系则留有其余空间
D
非集合词项反映类的一般属性
解析:
这是典型的误解。两个词项外延之间的关系有全同、真包含、真包含于、交叉、全异五种。
4
在学习「看法不一样很正常」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:看法不一样很正常·把它用起来
单选题
A
不一样就一定要争输赢
B
问一问,才知道对方的想法
C
同一幅图,不同的人说出的不一样
D
理解是明白对方的想法
解析:
这是典型的误解。大家想法不同,是很平常的事。
5
在学习「逻辑学的研究对象」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:逻辑学的研究对象·常见谬误辨析
单选题
A
「这朵花是红的」与「这朵花不是红的」不能同真
B
以为逻辑学要为每一个具体论断判定真假
C
「S」「P」属于逻辑变项
D
既不有效也不真实的推理毫无价值
解析:
这是典型的误解。逻辑学以思维形式及其规律为研究对象,考察推理形式的有效性。
6
下面关于「大胆提问」的说法中,正确的是?
来自:大胆提问·看个小例子
单选题
A
不知道就说不懂,然后问出来,这很勇敢。
B
问题有的问是什么,有的问为什么,有的问怎么办。
C
一个答案常常会带出新的问题,可以一直问下去。
D
好奇就是看到一个东西,心里冒出想弄明白的念头。
解析:
本题直接考查「大胆提问」的定义。不知道就说不懂,然后问出来,这很勇敢。
7
在学习「我和别人一样」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:我和别人一样·看个小例子
单选题
A
身体会累,需要休息
B
以为大家相同就没什么好说的
C
一个名字会跟着你很久
D
不一样让世界变得有趣
解析:
这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。
8
判断:一次能做的时间不长,专注一小段就有用。( )
来自:分心从哪里来·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合越练越会的基本原理。
9
下面关于「定义的规则」的说法中,正确的是?
来自:定义的规则·经典例题解析
单选题
A
定义必须遵守相称、不循环、不含糊、一般不用否定式等规则。
B
划分是把一个属概念分成若干种概念,以明确其外延的逻辑方法。
C
两个词项外延之间的关系有全同、真包含、真包含于、交叉、全异五种。
D
按外延可分单独词项与普遍词项,按内涵可分集合词项与非集合词项。
解析:
本题直接考查「定义的规则」的定义。定义必须遵守相称、不循环、不含糊、一般不用否定式等规则。
10
判断:自己的角度只是很多角度中的一个。( )
来自:每个人有自己的角度·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合换个角度想的基本原理。
显示全部答案
重做
换一批