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1

在学习「换位想一想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：换位想一想·认识一下它单选题

A 理由不一定和我们一样 B 觉得换位都是自己想多了 C 合起来能拼出更全的样子 D 不一样的想法能带来新办法

解析：这是典型的误解。换位就是想一想，如果是别人会怎么想。

2

在学习「概率抽样与非概率抽样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：概率抽样与非概率抽样·常见错误辨析单选题

A 对非概率样本套用抽样误差公式 B 预调查可提前暴露问题 C 普查范围最全面但成本最高 D 观察数据易受混杂因素影响

解析：这是典型的误解。概率抽样中各单位的入样概率已知，非概率抽样则依赖方便或判断。

3

关于「找原因的办法」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：找原因的办法·怎么想、怎么做单选题

A 多看几次，结果是否都一样 B 找到原因才能想办法 C 要看中间有没有真正的联系 D 结果可能好，也可能不好

解析：这一步是找原因的办法判定过程的关键环节：多看几次，结果是否都一样。

4

在学习「逆向思维与思维定势」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：逆向思维与思维定势·易混概念辨析单选题

A 可能 p 记作 ◇p B ◇p 与 □非 p 矛盾 C 必然：在所有可及的可能世界中都真 D 以为逆向思维就是故意反着说

解析：这是典型的误解。逆向思维从常规思路的反方向寻找方案，用以突破思维定势。

5

在学习「隔开时间复习」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：隔开时间复习·认识一下它单选题

A 听别人复述也能补上自己漏的 B 多看几眼会留下更深的印象 C 考完就再也不看 D 懂了的东西忘得慢

解析：这是典型的误解。分几次、隔开时间复习，比一次念很多遍更有效。

6

在学习「问卷设计的要点」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：问卷设计的要点·实际应用单选题

A 抽样框应覆盖总体且不重复 B 先明确缺失机制再决定处理方式 C 把两个问题合并成一个题干 D 非概率抽样无法计算抽样误差

解析：这是典型的误解。问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。

7

判断：记住东西要先弄懂它，再想办法把它留下来。（　）

来自：给记忆找线索·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

8

在学习「多元线性回归」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：多元线性回归·计算与分析步骤单选题

A 在强共线性下强行解释单个系数的符号 B 相关系数为正说明同向变动 C 两个变量同时受第三变量影响会造成伪相关 D 先画散点图再算相关系数

解析：这是典型的误解。用多个自变量同时解释因变量，回归系数表示控制其他变量后的净效应。

9

判断：同一律要求在同一思维过程中，概念与命题必须保持自身的确定性。（　）

来自：充足理由律·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

10

「箱线图」的正确含义是？

来自：箱线图·定义与要点单选题

A 散点图以两个定量变量为坐标轴，用点群形态反映关系。 B 条形图用条形长度表示定类数据的频数；直方图用矩形面积表示连续变量的频数分布。 C 折线图用线段连接数据点，表现随时间的趋势变化。 D 箱线图由中位数、上下四分位数与须线构成，并可标出异常值。

解析：「箱线图」指的是：箱线图由中位数、上下四分位数与须线构成，并可标出异常值。

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