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1

在学习「关联谬误」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：关联谬误·易混概念辨析单选题

A 以为引用权威在任何场合都是谬误 B 虚假二难只在两个极端间取舍，隐去其它可能 C 非形式谬误涉及内容与语境 D 否定前件式：由非 p 与「如果 p 那么 q」推出非 q

解析：这是典型的误解。关联谬误是把与论题真假无关的因素当作论据，如诉诸权威、情感、众人与人身。

2

「标准误」的正确含义是？

来自：标准误·定义与要点单选题

A 统计量抽样分布的标准差称为标准误，衡量估计的精度。 B 无论总体分布如何，样本量足够大时样本均值的分布近似正态。 C 样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。 D 总体比例的估计依赖样本比例的抽样分布近似正态。

解析：「标准误」指的是：统计量抽样分布的标准差称为标准误，衡量估计的精度。

3

在学习「遇到不公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：遇到不公平·看个小例子单选题

A 受了委屈一句话也不说 B 规则对谁都一样 C 规则提前说好，就不用事后吵 D 轮流能让每个人都有机会

解析：这是典型的误解。遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。

4

在学习「矛盾律」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：矛盾律·综合应用与推理链单选题

A 把不同时间、不同方面的判断当成互相矛盾 B 用符号代替具体词项，突出推理结构 C 排中律只适用于矛盾关系，不适用于反对关系 D 同一律管的是思维的确定性

解析：这是典型的误解。两个互相矛盾的命题不能同时为真，其中必有一假。

5

判断：矛盾律要求互相矛盾的两个命题不能同时为真，其中必有一假。（　）

来自：同一律·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

6

在学习「传言会走样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：传言会走样·看个小例子单选题

A 来源清楚的消息更可信 B 买之前可以问问大人 C 再添一句讲给别人听 D 不知道来源的消息要小心

解析：这是典型的误解。话一个人一个人地传，常常会变得不一样。

7

下面关于「矛盾分析方法」的说法中，正确的是？

来自：矛盾分析方法·经典例题解析单选题

A 矛盾分析从对象的对立统一入手，找出主要矛盾与矛盾的主要方面。 B 实质蕴含只要求不出现「前件真后件假」；严格蕴含还要求后件在所有可能世界中都随前件为真。 C 含有「必然」「可能」等模态词的命题是模态命题。 D 逆向思维从常规思路的反方向寻找方案，用以突破思维定势。

解析：本题直接考查「矛盾分析方法」的定义。矛盾分析从对象的对立统一入手，找出主要矛盾与矛盾的主要方面。

8

在学习「排中律」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：排中律·综合应用与推理链单选题

A 「所有……都是……」属于逻辑常项 B 理由本身必须真实 C 逻辑常项决定结构，逻辑变项表示可替换的位置 D 把「两个都不对」一律当成违反排中律，忽略了反对关系可以有第三可能

解析：这是典型的误解。两个互相矛盾的命题必有一个为真，没有第三种可能。

9

关于「单样本均值的 t 检验」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？

来自：单样本均值的 t 检验·计算与分析步骤单选题

A 自由度为样本量减一 B 联合检验显著后需做事后两两比较 C 一般把想推翻的命题设为原假设 D 显著只说明差异不太可能由偶然造成

解析：这一步是单样本均值的 t 检验判定过程的关键环节：自由度为样本量减一。

10

在学习「不一样也很美」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：不一样也很美·认识一下它单选题

A 以为别人不喜欢自己的喜欢就是不对 B 可以说说它让你想到了什么 C 美不只用眼睛看，也用耳朵听 D 认真看，普通的东西也变特别

解析：这是典型的误解。你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

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