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1
下列表述中,描述的是「给想法找证据」而不是「承认自己看错了」的是?
来自:给想法找证据·别把两件事搞混
单选题
A
有证据支持的猜测,才能更靠近事实。
B
事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。
C
发现猜错了,大方承认,再重新看事情。
D
事实可以核对,猜测只能等待确认。
解析:
「给想法找证据」与「承认自己看错了」同属事实还是猜测,但前者强调:有证据支持的猜测,才能更靠近事实。
2
在学习「听听别人的建议」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:听听别人的建议·把它用起来
单选题
A
别人说什么就照着做什么
B
先问自己最想要的是什么
C
别只看好的一面
D
选了就要去做
解析:
这是典型的误解。拿不定主意时,可以问问信得过的人。
3
关于「直言命题的四种形式」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:直言命题的四种形式·判定规则与步骤
单选题
A
E:所有 S 都不是 P
B
联项表示肯定或否定
C
量项表示主项的外延范围
D
A 与 E 是反对关系
解析:
这一步是直言命题的四种形式判定过程的关键环节:E:所有 S 都不是 P。
4
下面关于「模态命题与模态词」的说法中,正确的是?
来自:模态命题与模态词·经典例题解析
单选题
A
形式逻辑保证思维不发生自相矛盾;辩证思维则进一步考察对象的运动、变化与内在矛盾。
B
含有「必然」「可能」等模态词的命题是模态命题。
C
逆向思维从常规思路的反方向寻找方案,用以突破思维定势。
D
□p、◇p 与其否定之间构成类似逻辑方阵的制约关系。
解析:
本题直接考查「模态命题与模态词」的定义。含有「必然」「可能」等模态词的命题是模态命题。
5
下面关于「一直问下去」的说法中,正确的是?
来自:一直问下去·看个小例子
单选题
A
一个答案常常会带出新的问题,可以一直问下去。
B
好问题说得清楚,别人一听就明白你在问什么。
C
有些问题可以自己找到答案,有些要和大家一起找。
D
问题有的问是什么,有的问为什么,有的问怎么办。
解析:
本题直接考查「一直问下去」的定义。一个答案常常会带出新的问题,可以一直问下去。
6
判断:论证由论题、论据和论证方式三个要素构成,缺一不可。( )
来自:论证与推理的关系·基本概念与定义
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合论证、反驳与论证结构的基本原理。
7
判断:两件事先后发生,不等于它们有因果关系。( )
来自:巧合不是原因·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
8
在学习「图表的误导手法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:图表的误导手法·计算与分析步骤
单选题
A
多条折线可做对比但要限制数量
B
看趋势用折线图
C
条形图矩形间留空隙
D
认为图表上看到的差异一定真实存在
解析:
这是典型的误解。通过坐标轴截断、面积夸张、选择性呈现等手段可让图表失真。
9
在学习「听错和听不清」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:听错和听不清·怎么想、怎么做
单选题
A
摸一摸能知道软硬和冷热
B
可以问一问旁边的人
C
听个大概就当成听清楚了
D
环境变了,感觉也跟着变
解析:
这是典型的误解。声音太轻、太吵,或者离得太远,就容易听错。
10
在学习「矛盾律」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:矛盾律·经典例题解析
单选题
A
同一律不否认事物变化,只要求同一过程内含义稳定
B
违反同一律的典型表现是偷换概念与转移论题
C
逻辑常项决定结构,逻辑变项表示可替换的位置
D
把不同时间、不同方面的判断当成互相矛盾
解析:
这是典型的误解。两个互相矛盾的命题不能同时为真,其中必有一假。
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