5
关于「图表的误导手法」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？
解析：这一步是图表的误导手法判定过程的关键环节：用面积或体积表示一维数据会造成平方级误导。
6
下列关于「箱线图」的说法中，属于常见错误的是？
来自：箱线图·常见错误辨析
单选题
解析：这是初学者最常犯的错误：把箱线图当作可以读出样本量的图形。正确理解应回到定义——箱线图由中位数、上下四分位数与须线构成，并可标出异常值。
8
下列关于「直言命题的四种形式」的说法中，属于常见错误的是？
解析：这是初学者最常犯的错误：把单称命题简单等同于全称命题而不作说明。正确理解应回到定义——按质与量的组合，直言命题分为全称肯定（A）、全称否定（E）、特称肯定（I）、特称否定（O）四种。
14
下列表述中，描述的是「同一律」而不是「矛盾律」的是？
来自：同一律·易混概念辨析
单选题
解析：「同一律」与「矛盾律」同属传统形式逻辑导论，但前者强调：在同一思维过程中，每一概念或命题必须保持确定的内容，A 就是 A。
16
下列表述中，描述的是「贝叶斯公式」而不是「随机事件与样本空间」的是？
来自：贝叶斯公式·易混辨析
单选题
解析：「贝叶斯公式」与「随机事件与样本空间」同属概率基础，但前者强调：由先验概率和条件概率求后验概率，用于根据新证据更新判断。
19
在学习「点估计与评价标准」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
来自：点估计与评价标准·实际应用
单选题
解析：这是典型的误解。用样本统计量作为总体参数的估计值，评价标准有无偏性、有效性与一致性。
24
下列关于「变量与数据类型」的说法中，属于常见错误的是？
解析：这是初学者最常犯的错误：把编号当作数量，对编码求平均。正确理解应回到定义——变量是说明现象某种特征的概念，按取值可分定性变量与定量变量。
27
在学习「两类错误与检验功效」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。第一类错误是弃真，第二类错误是取伪，功效等于 1 减去第二类错误概率。