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在学习「折线图与面积图」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：折线图与面积图·典型例题解析单选题

A 用折线连接无序类别，制造不存在趋势 B 直方图矩形连续排列 C 用面积或体积表示一维数据会造成平方级误导 D 看关系用散点图

解析：这是典型的误解。折线图用线段连接数据点，表现随时间的趋势变化。

关于「统计学的研究对象」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？

来自：统计学的研究对象·计算与分析步骤单选题

A 统计量是随机变量 B 参数是待估对象，统计量是估计工具 C 定性变量分为定类与定序 D 推断统计负责由样本推断总体

解析：这一步是统计学的研究对象判定过程的关键环节：推断统计负责由样本推断总体。

判断：拿不准的时候，可以用别的办法核对一次。（　）

来自：感觉会出错·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合感觉小侦探的基本原理。

在学习「分得一样多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分得一样多·看个小例子单选题

A 不公平会让人心里不服气 B 先冷静，把话说清楚 C 排队时先来先到 D 以为先到的人可以全部拿走

解析：这是典型的误解。分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。

判断：定距尺度的差值有意义但零点任意，定比尺度有绝对零点可做乘除。（　）

来自：变量与数据类型·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计学与数据的基本原理。

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