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在学习「有效性判定：规则法与文恩图」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

A 只看结论是否符合常识就断定三段论有效 B 第四格中项是大前提的谓项、小前提的主项 C 中项不得出现在结论中 D 两个前提共有的词项是中项

解析：这是典型的误解。规则法靠逐条核对规则，文恩图靠画图观察结论是否已被前提蕴含，二者可互为校验。

关于「一直问下去」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：一直问下去·怎么想、怎么做单选题

A 把时间、地点、人物说清楚 B 问怎么办，是想找到办法 C 越问越会发现新的世界 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这一步是一直问下去判定过程的关键环节：越问越会发现新的世界。

「问卷设计的要点」的正确含义是？

来自：问卷设计的要点·定义与要点单选题

A 问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。 B 常见偏差包括选择偏差、无回答偏差、测量偏差与记忆偏差。 C 概率抽样中各单位的入样概率已知，非概率抽样则依赖方便或判断。 D 实验由研究者主动控制处理因素；观察数据只记录自然发生的情况。

解析：「问卷设计的要点」指的是：问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。

下面关于「划分与划分的规则」的说法中，正确的是？

来自：划分与划分的规则·经典例题解析单选题

A 限制是增加内涵、缩小外延；概括是减少内涵、扩大外延。 B 两个词项外延之间的关系有全同、真包含、真包含于、交叉、全异五种。 C 定义由被定义项、定义项和定义联项构成，最常用的是属加种差法。 D 划分是把一个属概念分成若干种概念，以明确其外延的逻辑方法。

解析：本题直接考查「划分与划分的规则」的定义。划分是把一个属概念分成若干种概念，以明确其外延的逻辑方法。

下面关于「样本量的确定」的说法中，正确的是？

来自：样本量的确定·典型例题解析单选题

A 样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。 B 统计量抽样分布的标准差称为标准误，衡量估计的精度。 C 无论总体分布如何，样本量足够大时样本均值的分布近似正态。 D 给出一个包含参数的区间，并说明该区间的可靠程度。

解析：本题直接考查「样本量的确定」的定义。样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。

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