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在学习「形式谬误」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：形式谬误·经典例题解析单选题

A 把形式有效但前提虚假与形式谬误混为一谈 B 诉诸情感：以情绪代替证据 C 同一段话可能同时犯几种谬误 D 以偏概全：用个别例子代替一般结论

解析：这是典型的误解。形式谬误是推理形式无效的错误，与内容无关。

在学习「卡方检验」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：卡方检验·易混辨析单选题

A 在期望频数过小时仍直接使用卡方检验 B 先看数据后定假设会严重高估显著性 C t 统计量等于样本均值与检验值之差除以标准误 D 方差分析的原假设是所有组均值相等

解析：这是典型的误解。用于分类变量的拟合优度检验与独立性检验。

在学习「求同法与求异法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：求同法与求异法·综合应用与推理链单选题

A 抽样要随机，避免系统偏差 B 在求同法中忽略了隐藏的共同因素 C 对象数量有限且可穷尽时才可使用 D 有偏样本会系统性地扭曲结论

解析：这是典型的误解。求同法在被研究现象出现的多个场合中寻找唯一共同的先行情况；求异法在正反两个场合的差异中寻找原因。

在学习「和别人比较」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：和别人比较·别把两件事搞混单选题

A 今天可以做一件靠近它的小事 B 想一想自己佩服什么样的人 C 为了赢过别人而不开心 D 多试几件事，才更了解自己

解析：这是典型的误解。比较能看出差距，但不用把差距说成自己不行。

在学习「标准误」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：标准误·定义与要点单选题

A 确定答案的比例 p 未知时一般取 0.5 B 把标准误写成标准差，导致精度被严重高估 C 样本量越大抽样分布越集中 D 无偏性指平均而言不偏高也不偏低

解析：这是典型的误解。统计量抽样分布的标准差称为标准误，衡量估计的精度。

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