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在学习「什么是事实」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是事实·别把两件事搞混单选题

A 事实有看得见摸得着的证据 B 觉得大家都说的事就一定是事实 C 猜测可能对，也可能错 D 急着断定容易后悔

解析：这是典型的误解。事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。

在学习「模态对当关系」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：模态对当关系·常见谬误辨析单选题

A 把「必然」与「可能」当成互不相干的两个词 B 分析要落到具体条件上，不做抽象套用 C 可能：至少在一个可及的可能世界中为真 D 这套语义让模态推理可以被精确定义

解析：这是典型的误解。□p、◇p 与其否定之间构成类似逻辑方阵的制约关系。

下列表述中，描述的是「专注一会儿」而不是「分心从哪里来」的是？

来自：专注一会儿·别把两件事搞混单选题

A 身边的声音、玩具和自己的想法都会把注意力带走。 B 做错的题告诉你哪里还没学会。 C 把注意力放在一件事上，哪怕只有一小段时间。 D 把要做的事拆成几小步，一步一步来。

解析：「专注一会儿」与「分心从哪里来」同属越练越会，但前者强调：把注意力放在一件事上，哪怕只有一小段时间。

判断：相容选言命题只要有一个支命题为真就为真。（　）

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

下面关于「总体、个体与样本」的说法中，正确的是？

来自：总体、个体与样本·典型例题解析单选题

A 只能取有限或可数多个值的变量是离散变量；可在区间内取任意值的是连续变量。 B 完整统计工作包括统计设计、数据收集、整理与分析、推断与决策五个环节。 C 变量是说明现象某种特征的概念，按取值可分定性变量与定量变量。 D 总体是研究对象的全体，个体是构成总体的每个单位，样本是被抽取的部分个体。

解析：本题直接考查「总体、个体与样本」的定义。总体是研究对象的全体，个体是构成总体的每个单位，样本是被抽取的部分个体。

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