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在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·小心想错的地方单选题

A 碰巧两次不算真的联系 B 找到原因才能想办法 C 把全部责任都推给一个人 D 原因在前，结果在后

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

在学习「统计学的研究对象」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：统计学的研究对象·实际应用单选题

A 把统计学当成单纯的计算技巧 B 总体可以是有限也可以是无限的 C 定性变量分为定类与定序 D 定序尺度：可比较大小

解析：这是典型的误解。统计学研究如何收集、整理、分析数据，并据以对总体做出推断。

判断：排中律要求互相矛盾的两个命题必有一个为真，不存在第三种可能。（　）

来自：逻辑学的研究对象·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

判断：诉诸权威、诉诸情感、诉诸众人属于关联谬误，与论题真假无关。（　）

来自：归纳谬误·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合谬误与悖论的基本原理。

在学习「事件的独立性」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：事件的独立性·计算与分析步骤单选题

A 条件概率不满足对称性 B 事件间有包含、并、交、对立等关系 C 看到两个事件没有因果关系就判定它们独立 D 必然事件的概率为 1

解析：这是典型的误解。若 P(AB) = P(A)P(B)，则称事件 A 与 B 相互独立。

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