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1
在学习「折线图与面积图」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:折线图与面积图·定义与要点
单选题
A
用折线连接无序类别,制造不存在趋势
B
比较类别用条形图
C
条形图矩形间留空隙
D
适合类别少且需强调占比的场合
解析:
这是典型的误解。折线图用线段连接数据点,表现随时间的趋势变化。
2
判断:想成为什么样的人,可以从今天的小事做起。( )
来自:想成为什么样的人·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合认识我自己的基本原理。
3
下面关于「矛盾关系的应用」的说法中,正确的是?
来自:矛盾关系的应用·经典例题解析
单选题
A
矛盾关系的两个命题不能同真也不能同假,可由一真推另一假,也可由一假推另一真。
B
换质法是改变命题的质,同时把谓项换成它的矛盾概念,命题真值保持不变。
C
周延指命题对主项或谓项的全部外延有所断定。全称命题的主项周延,否定命题的谓项周延。
D
文恩图用交叠的圆表示主项与谓项的外延,通过标记存在与空缺来判定命题。
解析:
本题直接考查「矛盾关系的应用」的定义。矛盾关系的两个命题不能同真也不能同假,可由一真推另一假,也可由一假推另一真。
4
在学习「责任」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:责任·认识一下它
单选题
A
以为小错可以不用自己负责
B
想不清楚时,可以问信任的大人
C
做对的事,自己心里也踏实
D
对的事常常让身边的人也开心
解析:
这是典型的误解。责任是自己做的事,自己要面对、自己来担。
5
在实际场景中使用「五种感觉」时,下列做法正确的是?
来自:五种感觉·把它用起来
单选题
A
闻和尝要在大人的允许下进行
B
重要的内容要当面确认
C
着急的时候更容易看错听错
D
每种感觉各有各的用处
解析:
实务中应先立住五种感觉的判断依据:每种感觉各有各的用处。
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