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1
在学习「换位法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:换位法·易混概念辨析
单选题
A
A:所有 S 都是 P
B
联项表示肯定或否定
C
把 A 命题直接简单换位,导致谓项由不周延变成周延
D
E:所有 S 都不是 P
解析:
这是典型的误解。换位法是交换主项与谓项的位置,前提是原命题中不周延的项在结论中也不得周延。
2
在实际场景中使用「泊松分布」时,下列做法正确的是?
来自:泊松分布·实际应用
单选题
A
连续型随机变量用密度函数描述
B
期望具有线性性质
C
常数的方差为零
D
期望与方差都等于 λ
解析:
实务中应先立住泊松分布的判断依据:期望与方差都等于 λ。
3
在学习「词项间的五种关系」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:词项间的五种关系·基本概念与定义
单选题
A
不能循环定义
B
把矛盾关系与反对关系混为一谈,忽略是否存在第三可能
C
内涵与外延一般成反变关系
D
不能用比喻或含混的语词
解析:
这是典型的误解。两个词项外延之间的关系有全同、真包含、真包含于、交叉、全异五种。
4
关于「统计概括与样本代表性」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:统计概括与样本代表性·判定规则与步骤
单选题
A
求同法要求其它情况各不相同,只有一个情况相同
B
样本要有足够容量
C
对象数量有限且可穷尽时才可使用
D
枚举的数量越多、范围越广,结论越可靠
解析:
这一步是统计概括与样本代表性判定过程的关键环节:样本要有足够容量。
5
判断:总体是研究对象的全体,样本是从总体中抽取的部分个体集合。( )
来自:统计工作的基本流程·实际应用
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计学与数据的基本原理。
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