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在学习「概念的限制与概括」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：概念的限制与概括·综合应用与推理链单选题

A 把整体与部分的关系当成属种关系来做限制或概括 B 单独词项的外延只有一个对象 C 可用语词定义说明术语的用法 D 定义项与被定义项的外延必须相称

解析：这是典型的误解。限制是增加内涵、缩小外延；概括是减少内涵、扩大外延。

关于「提问前先想一想」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：提问前先想一想·怎么想、怎么做单选题

A 想一想自己已经知道什么 B 想不通就再问一次 C 好奇让你发现身边的怪事 D 先想好自己最想知道什么

解析：这一步是提问前先想一想判定过程的关键环节：想一想自己已经知道什么。

「把大目标切小」的正确含义是？

来自：把大目标切小·认识一下它单选题

A 把最费脑子的任务放在精力最好的时候做。 B 反复练同一件事，做得会越来越顺。 C 做错的题告诉你哪里还没学会。 D 把要做的事拆成几小步，一步一步来。

解析：「把大目标切小」指的是：把要做的事拆成几小步，一步一步来。

判断：抽样框是抽样单元的名单，抽样框不完整会直接导致样本有偏。（　）

来自：概率抽样与非概率抽样·实际应用判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

在学习「归纳的局限：休谟问题」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：归纳的局限：休谟问题·易混概念辨析单选题

A 抽样要随机，避免系统偏差 B 结论没有超出前提的范围 C 以为只要重复观察足够多次，归纳结论就能变成必然结论 D 有偏样本会系统性地扭曲结论

解析：这是典型的误解。休谟指出，从「过去如此」推出「将来也如此」本身需要一条「未来与过去相似」的假设，而这条假设无法由经验证明。

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