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1
在学习「逻辑回归」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:逻辑回归·实际应用
单选题
A
变量过多会带来过拟合风险
B
先画散点图再算相关系数
C
对二分类因变量直接使用线性回归
D
相关系数为正说明同向变动
解析:
这是典型的误解。因变量为二分类时使用逻辑回归,模型估计的是发生比的对数。
2
下面关于「离散变量与连续变量」的说法中,正确的是?
来自:离散变量与连续变量·典型例题解析
单选题
A
参数描述总体,通常未知且固定;统计量描述样本,随样本变化而变化。
B
总体是研究对象的全体,个体是构成总体的每个单位,样本是被抽取的部分个体。
C
四种测量尺度决定了数据能做哪些运算,进而决定可用的统计方法。
D
只能取有限或可数多个值的变量是离散变量;可在区间内取任意值的是连续变量。
解析:
本题直接考查「离散变量与连续变量」的定义。只能取有限或可数多个值的变量是离散变量;可在区间内取任意值的是连续变量。
3
下面关于「理解不等于同意」的说法中,正确的是?
来自:理解不等于同意·看个小例子
单选题
A
每个人做事,背后常常有自己的理由。
B
换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
C
懂得别人怎么想,不代表要照着做。
D
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
解析:
本题直接考查「理解不等于同意」的定义。懂得别人怎么想,不代表要照着做。
4
在学习「矛盾律」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:矛盾律·判定规则与步骤
单选题
A
同一律管的是思维的确定性
B
「S」「P」属于逻辑变项
C
把不同时间、不同方面的判断当成互相矛盾
D
用符号代替具体词项,突出推理结构
解析:
这是典型的误解。两个互相矛盾的命题不能同时为真,其中必有一假。
5
判断:全称否定命题(E)与特称肯定命题(I)是矛盾关系,不能同真也不能同假。( )
来自:直言命题的四种形式·判定规则与步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。
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