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1
在学习「把大目标切小」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:把大目标切小·把它用起来
单选题
A
这一小段时间里只做这件事
B
错题要记下来,弄懂为什么错
C
只盯着很大的目标,不知道从哪开始
D
手机和玩具先放到一边
解析:
这是典型的误解。把要做的事拆成几小步,一步一步来。
2
关于「方差与标准差」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:方差与标准差·计算与分析步骤
单选题
A
中位数不受极端值影响
B
离散程度与集中趋势要配套报告
C
三者相等时分布接近对称
D
标准差与原数据同量纲
解析:
这一步是方差与标准差判定过程的关键环节:标准差与原数据同量纲。
3
关于「求同法与求异法」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:求同法与求异法·判定规则与步骤
单选题
A
结论是或然的,可能被反例推翻
B
结论没有超出前提的范围
C
求异法要求其它情况都相同,只有一个情况不同
D
相同属性与推出属性之间联系越紧密,结论越可靠
解析:
这一步是求同法与求异法判定过程的关键环节:求异法要求其它情况都相同,只有一个情况不同。
4
判断:形式有效的推理,前提真时结论必然真;有效性并不保证前提本身真实。( )
来自:逻辑学的研究对象·易混概念辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。
5
在学习「从小事里练判断」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:从小事里练判断·认识一下它
单选题
A
把好处坏处都想一想
B
觉得判断力是天生的,练不出来
C
选了就要去做
D
比一比再做决定
解析:
这是典型的误解。每天的小选择,都是在练习做判断。
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