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1
在学习「逻辑学的研究对象」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:逻辑学的研究对象·基本概念与定义
单选题
A
代入不同的变项,推理的形式保持不变
B
同一律不否认事物变化,只要求同一过程内含义稳定
C
以为逻辑学要为每一个具体论断判定真假
D
「所有……都是……」属于逻辑常项
解析:
这是典型的误解。逻辑学以思维形式及其规律为研究对象,考察推理形式的有效性。
2
下面关于「论证与推理的关系」的说法中,正确的是?
来自:论证与推理的关系·经典例题解析
单选题
A
论证总要借助推理,但推理不等于论证:论证还要求论题真实、论据真实。
B
反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。
C
论证由论题、论据和论证方式构成。
D
由论据直接推出论题是直接论证;先由论据推出其它结果再回到论题是间接论证。
解析:
本题直接考查「论证与推理的关系」的定义。论证总要借助推理,但推理不等于论证:论证还要求论题真实、论据真实。
3
判断:有些事练一练就会变好,有些事只要喜欢也能做。( )
来自:每个人都不太一样·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合认识我自己的基本原理。
4
在学习「给记忆找线索」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:给记忆找线索·把它用起来
单选题
A
多看几眼会留下更深的印象
B
第一次复习放在当天或第二天
C
把新东西和已经会的连起来
D
只背字面,不想画面
解析:
这是典型的误解。想起一个线索,整件事就容易跟着回来。
5
在学习「充足理由律」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:充足理由律·经典例题解析
单选题
A
排中律只适用于矛盾关系,不适用于反对关系
B
以为随便给出一个理由就算满足了充足理由律
C
逻辑常项决定结构,逻辑变项表示可替换的位置
D
前提真实而形式无效,结论依然不可靠
解析:
这是典型的误解。任何被断定为真的命题都必须有充足理由,且理由与结论之间有必然联系。
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