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1
在学习「发展水平与速度指标」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:发展水平与速度指标·易混辨析
单选题
A
调整方法与季节定义需保持一致
B
期数越多曲线越平滑但反应越迟钝
C
把增长速度与发展速度混用造成量级错误
D
季节调整后才能做跨期比较
解析:
这是典型的误解。包括发展水平、增长量、发展速度与增长速度,分环比与定基两种。
2
判断:专心地看,认真地听,常常能发现更多美。( )
来自:认真去看·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合美与感受的基本原理。
3
下列关于「带着好奇去提问」的说法中,属于常见错误的是?
来自:带着好奇去提问·小心想错的地方
单选题
A
不一样的回答要问清楚原因
B
觉得好奇是浪费时间
C
把问题说短一点说清楚
D
好问题来自心里的好奇
解析:
这是初学者最常犯的错误:觉得好奇是浪费时间。正确理解应回到定义——好奇是问问题的开始,看见不懂的就多想一想。
4
判断:总体是研究对象的全体,样本是从总体中抽取的部分个体集合。( )
来自:总体、个体与样本·实际应用
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计学与数据的基本原理。
5
关于「今天、昨天、明天」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:今天、昨天、明天·怎么想、怎么做
单选题
A
时间对每个人都是一样的
B
今天的事可以马上去做
C
过去的一分钟回不来
D
小生命也会疼,也会累
解析:
这一步是今天、昨天、明天判定过程的关键环节:今天的事可以马上去做。
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