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1
在学习「各格的特殊规则」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:各格的特殊规则·常见谬误辨析
单选题
A
前提中不周延的项在结论中也不得周延
B
把某一格的特殊规则套用到其它格上
C
第一格中项分别是大前提的主项、小前提的谓项
D
每个字母依次对应大前提、小前提和结论
解析:
这是典型的误解。除一般规则之外,每个格还有自己的特殊规则,可使判定更快。
2
在实际场景中使用「指数平滑法」时,下列做法正确的是?
来自:指数平滑法·实际应用
单选题
A
平滑系数接近 1 时反应灵敏
B
移动平均会产生滞后
C
派氏指数以报告期数量为权数
D
加法模型假设各因素相互独立
解析:
实务中应先立住指数平滑法的判断依据:平滑系数接近 1 时反应灵敏。
3
在学习「别人为什么这样做」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:别人为什么这样做·别把两件事搞混
单选题
A
认定别人一定是故意的
B
假装自己是对方
C
这不表示谁一定错
D
同一幅图,不同的人说出的不一样
解析:
这是典型的误解。每个人做事,背后常常有自己的理由。
4
关于「统计概括与样本代表性」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:统计概括与样本代表性·判定规则与步骤
单选题
A
求同法要求其它情况各不相同,只有一个情况相同
B
样本要有足够容量
C
对象数量有限且可穷尽时才可使用
D
枚举的数量越多、范围越广,结论越可靠
解析:
这一步是统计概括与样本代表性判定过程的关键环节:样本要有足够容量。
5
在学习「统计工作的基本流程」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:统计工作的基本流程·常见错误辨析
单选题
A
跳过设计直接做分析,导致口径混乱
B
连续变量分组后可用直方图描述
C
定序尺度:可比较大小
D
描述统计负责整理与展示数据
解析:
这是典型的误解。完整统计工作包括统计设计、数据收集、整理与分析、推断与决策五个环节。
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