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1
在学习「词项的种类」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:词项的种类·经典例题解析
单选题
A
全同关系外延完全重合
B
属种关系画成圆内含圆
C
把集合词项与非集合词项混用,造成偷换概念
D
矛盾关系的两圆之和等于论域,反对关系则留有其余空间
解析:
这是典型的误解。按外延可分单独词项与普遍词项,按内涵可分集合词项与非集合词项。
2
在学习「单样本均值的 t 检验」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:单样本均值的 t 检验·实际应用
单选题
A
一般要求各格期望频数不小于 5
B
不检查正态性就对小样本用 t 检验
C
样本量固定时两类错误此消彼长
D
自由度取决于行列数
解析:
这是典型的误解。总体方差未知且样本较小时,用 t 统计量检验均值是否等于给定值。
3
在学习「犯错以后」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:犯错以后·怎么想、怎么做
单选题
A
犯错以后只想藏起来
B
对的事常常让身边的人也开心
C
错的事往往要藏着、瞒着
D
想不清楚时,可以问信任的大人
解析:
这是典型的误解。犯错一点也不可怕,改了就是好的。
4
在学习「形式化方法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:形式化方法·易混概念辨析
单选题
A
逻辑常项决定结构,逻辑变项表示可替换的位置
B
以为形式化之后就可以完全不管原话的意思
C
同一律管的是思维的确定性
D
理由与结论之间必须存在逻辑联系
解析:
这是典型的误解。用人工符号把自然语言中的推理结构翻译出来,以便精确检验其有效性。
5
判断:总体是研究对象的全体,样本是从总体中抽取的部分个体集合。( )
来自:变量与数据类型·实际应用
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计学与数据的基本原理。
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