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在学习「中项的作用」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：中项的作用·常见谬误辨析单选题

A 第四格中项是大前提的谓项、小前提的主项 B 两种方法结论不一致时，多半是画图或判读出错 C 把中项同时当成结论里的词项使用 D 第一格中项分别是大前提的主项、小前提的谓项

解析：这是典型的误解。中项是两个前提的媒介，靠它把大项与小项必然地联结起来。

在学习「五种感觉」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：五种感觉·把它用起来单选题

A 环境太吵时，请对方再说一遍 B 核对之后再说结论更稳 C 以为只有看见才算认识一样东西 D 环境变了，感觉也跟着变

解析：这是典型的误解。看见、听见、闻到、尝到、摸到，是我们认识世界的方式。

在学习「直言命题的结构」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：直言命题的结构·综合应用与推理链单选题

A 把省略量项的日常语句当成没有量项 B 图形判定与对当关系可以互相印证 C I 命题可以简单换位 D 换质只改联项与谓项，改动幅度小

解析：这是典型的误解。直言命题由主项、谓项、联项和量项四个部分组成。

下列表述中，描述的是「概念的内涵与外延」而不是「词项的种类」的是？

来自：概念的内涵与外延·易混概念辨析单选题

A 内涵是概念所反映对象的特有属性，外延是概念所指对象的范围。 B 定义由被定义项、定义项和定义联项构成，最常用的是属加种差法。 C 按外延可分单独词项与普遍词项，按内涵可分集合词项与非集合词项。 D 欧拉图用圆表示词项的外延，用圆的包含与相交关系直观呈现词项间的关系。

解析：「概念的内涵与外延」与「词项的种类」同属概念、词项与定义，但前者强调：内涵是概念所反映对象的特有属性，外延是概念所指对象的范围。

在学习「充足理由律」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：充足理由律·经典例题解析单选题

A 排中律只适用于矛盾关系，不适用于反对关系 B 以为随便给出一个理由就算满足了充足理由律 C 逻辑常项决定结构，逻辑变项表示可替换的位置 D 前提真实而形式无效，结论依然不可靠

解析：这是典型的误解。任何被断定为真的命题都必须有充足理由，且理由与结论之间有必然联系。

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