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在学习「我的身体」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的身体·认识一下它单选题

A 一样的地方让我们能互相理解 B 你可以想很多奇怪的事 C 说出心情，心里会轻松一些 D 不好意思说累了想休息

解析：这是典型的误解。我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。

判断：前提中不周延的项，在结论中也不得周延。（　）

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合三段论：格与式的基本原理。

判断：参数是总体的数量特征，统计量是样本的数量特征。（　）

来自：统计学的研究对象·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计学与数据的基本原理。

在学习「犯错以后」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：犯错以后·怎么想、怎么做单选题

A 犯错以后只想藏起来 B 对的事常常让身边的人也开心 C 错的事往往要藏着、瞒着 D 想不清楚时，可以问信任的大人

解析：这是典型的误解。犯错一点也不可怕，改了就是好的。

关于「两样本比较与方差分析」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？

来自：两样本比较与方差分析·计算与分析步骤单选题

A P 值越小说明观测结果与原假设越不相容 B 方差分析的原假设是所有组均值相等 C t 统计量等于样本均值与检验值之差除以标准误 D 提高功效的办法包括增大样本量与提高效应量

解析：这一步是两样本比较与方差分析判定过程的关键环节：方差分析的原假设是所有组均值相等。

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