逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
全站随机测试
题库共 4,530 道
本次抽 5 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
下面关于「相关分析的方法与陷阱」的说法中,正确的是?
来自:相关分析的方法与陷阱·典型例题解析
单选题
A
因变量为二分类时使用逻辑回归,模型估计的是发生比的对数。
B
协方差反映两变量共同变动的方向,相关系数是标准化后的协方差。
C
决定系数衡量拟合程度,残差图用于检验模型假设是否成立。
D
相关分析需结合散点图判断形态,警惕离群点与虚假相关。
解析:
本题直接考查「相关分析的方法与陷阱」的定义。相关分析需结合散点图判断形态,警惕离群点与虚假相关。
2
在学习「概念的限制与概括」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:概念的限制与概括·经典例题解析
单选题
A
内涵越丰富,外延越小
B
非集合词项反映类的一般属性
C
内涵回答「是什么」,外延回答「有哪些」
D
把整体与部分的关系当成属种关系来做限制或概括
解析:
这是典型的误解。限制是增加内涵、缩小外延;概括是减少内涵、扩大外延。
3
在学习「换位想一想」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:换位想一想·认识一下它
单选题
A
理由不一定和我们一样
B
觉得换位都是自己想多了
C
合起来能拼出更全的样子
D
不一样的想法能带来新办法
解析:
这是典型的误解。换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
4
在学习「样本量的确定」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:样本量的确定·定义与要点
单选题
A
样本量越大抽样分布越集中
B
通常样本量大于 30 即可近似
C
样本均值的分布是推断的基础
D
凭经验随意确定样本量而不做计算
解析:
这是典型的误解。样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。
5
关于「什么是好问题」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:什么是好问题·怎么想、怎么做
单选题
A
好奇不是多管闲事
B
听完别人的回答再说自己的想法
C
好问题问得清楚明白
D
把问题说短一点说清楚
解析:
这一步是什么是好问题判定过程的关键环节:好问题问得清楚明白。
显示全部答案
重做
换一批