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1
在学习「先难后易」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:先难后易·小心想错的地方
单选题
A
一直做简单的,难的留到最后
B
刚开始慢很正常
C
错题要记下来,弄懂为什么错
D
不怕错,怕的是错了不看
解析:
这是典型的误解。把最费脑子的任务放在精力最好的时候做。
2
在学习「二难推理、归谬法与反证法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:二难推理、归谬法与反证法·判定规则与步骤
单选题
A
不相容选言:恰有一个支命题真时才为真
B
只有所有支命题都真,整个联言命题才真
C
把二难推理当成任何两难处境,忽略其推理形式要求
D
否定前件式是无效的
解析:
这是典型的误解。二难推理由两个假言前提和一个选言前提构成;归谬法与反证法都是间接推出结论的经典形式。
3
在学习「原因可能有很多」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:原因可能有很多·看个小例子
单选题
A
多看几次,结果是否都一样
B
原因往往不止一个
C
要多看几次是不是总这样
D
找到一个原因就不再看别的
解析:
这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。
4
在学习「广告的话要多想」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:广告的话要多想·怎么想、怎么做
单选题
A
有证据的说法更可信
B
说不要不等于没礼貌
C
广告说什么就信什么
D
你有权先想一想
解析:
这是典型的误解。广告的目的是让人来买,常把好处说得很大。
5
判断:参数是总体的数量特征,统计量是样本的数量特征。( )
来自:统计学的研究对象·计算与分析步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计学与数据的基本原理。
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