逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
全站随机测试
题库共 4,530 道
本次抽 5 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
关于「我的心情」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:我的心情·怎么想、怎么做
单选题
A
说出心情,心里会轻松一些
B
别人不同的地方值得好好看一看
C
大家都想被好好对待
D
换一个名字,你还是你
解析:
这一步是我的心情判定过程的关键环节:说出心情,心里会轻松一些。
2
在学习「方差与标准差」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:方差与标准差·实际应用
单选题
A
不清楚 n 与 n-1 的区别而随意使用
B
三者相等时分布接近对称
C
偏态明显时应改用稳健统计量
D
峰度以正态分布为参照
解析:
这是典型的误解。方差是各数据与均值离差平方的平均数,标准差是它的算术平方根。
3
在实际场景中使用「完全归纳推理」时,下列做法正确的是?
来自:完全归纳推理·综合应用与推理链
单选题
A
前提考察了全部对象,结论是必然的
B
相同属性越多、越本质,结论越可靠
C
抽样要随机,避免系统偏差
D
样本要有足够容量
解析:
实务中应先立住完全归纳推理的判断依据:前提考察了全部对象,结论是必然的。
4
在学习「假设检验的常见误用」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:假设检验的常见误用·常见错误辨析
单选题
A
用显著性水平代替业务上的重要性判断
B
检验的逻辑是"在反例面前是否站得住"
C
显著性水平必须在看数据之前确定
D
需大致满足正态性,大样本时可放宽
解析:
这是典型的误解。把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。
5
关于「定义的结构与方法」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:定义的结构与方法·判定规则与步骤
单选题
A
定义项必须明确、简要
B
单独词项的外延只有一个对象
C
交叉关系外延部分重合
D
同一次划分只能用一个标准
解析:
这一步是定义的结构与方法判定过程的关键环节:定义项必须明确、简要。
显示全部答案
重做
换一批