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1
在学习「两样本比较与方差分析」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:两样本比较与方差分析·典型例题解析
单选题
A
样本量固定时两类错误此消彼长
B
效应量与置信区间是必要补充
C
检验的逻辑是"在反例面前是否站得住"
D
对多组数据反复做两两 t 检验而不校正
解析:
这是典型的误解。两样本 t 检验比较两组均值,方差分析比较三组及以上均值。
2
下面关于「什么是好问题」的说法中,正确的是?
来自:什么是好问题·看个小例子
单选题
A
提问前先自己动动脑筋,问题会问得更好。
B
好奇是问问题的开始,看见不懂的就多想一想。
C
问问题要问到最想知道的那一点。
D
好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。
解析:
本题直接考查「什么是好问题」的定义。好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。
3
关于「珍惜时间」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:珍惜时间·怎么想、怎么做
单选题
A
人和花草都是生命
B
时间对每个人都是一样的
C
每天长一点点,看不到也没关系
D
可以把想做的事排一排先后
解析:
这一步是珍惜时间判定过程的关键环节:可以把想做的事排一排先后。
4
判断:正态分布的偏度为 0、峰度为 3,约 95% 的观测落在均值 ±2 个标准差内。( )
来自:随机变量与分布·易混辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合概率分布的基本原理。
5
在学习「我的想法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:我的想法·别把两件事搞混
单选题
A
一个名字会跟着你很久
B
觉得自己想错了就是笨
C
名字是家人认真想出来的
D
换一个名字,你还是你
解析:
这是典型的误解。想法是你在心里对自己说的话,别人看不见。
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