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在学习「折线图与面积图」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：折线图与面积图·常见错误辨析单选题

A 类别过多时角度难以比较 B 用折线连接无序类别，制造不存在趋势 C 箱体长度即四分位距 D 直方图矩形连续排列

解析：这是典型的误解。折线图用线段连接数据点，表现随时间的趋势变化。

在学习「数学期望与方差」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：数学期望与方差·计算与分析步骤单选题

A 各次试验相互独立且 p 保持不变 B 期望与方差都等于 λ C 把期望当成一定出现的取值 D 离散型随机变量用分布列描述

解析：这是典型的误解。期望是随机变量取值的加权平均，方差是偏离期望程度的度量。

在学习「责任」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：责任·看个小例子单选题

A 以为小错可以不用自己负责 B 对的事常常让身边的人也开心 C 错的事往往要藏着、瞒着 D 做对的事，自己心里也踏实

解析：这是典型的误解。责任是自己做的事，自己要面对、自己来担。

判断：问卷题干诱导、选项互斥不完备是常见的测量误差来源。（　）

来自：抽样框与抽样误差·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

在学习「同一律」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：同一律·综合应用与推理链单选题

A 代入不同的变项，推理的形式保持不变 B 排中律管的是思维的明确性 C 以为同一律要求一个概念永远不能有新的含义 D 用符号代替具体词项，突出推理结构

解析：这是典型的误解。在同一思维过程中，每一概念或命题必须保持确定的内容，A 就是 A。

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