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1
在学习「频数分布与分组」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:频数分布与分组·易混辨析
单选题
A
众数适用于定类数据
B
定类数据只能用众数
C
总体方差分母为 N,样本方差分母为 n-1
D
分组过多使每组频数太少无法看出规律
解析:
这是典型的误解。频数分布是把数据按取值或区间分组后统计各组个数形成的分布。
2
在学习「难过要有人陪」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:难过要有人陪·别把两件事搞混
单选题
A
害怕时先找信得过的大人
B
看到别人哭就嘲笑他
C
把生气的原因用话说出来
D
再说说是因为什么事
解析:
这是典型的误解。难过时找人说说,会好受很多。
3
在学习「模态命题与模态词」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:模态命题与模态词·经典例题解析
单选题
A
把模态词当成对命题真假的评价,而不是命题的组成部分
B
辩证思维不否定矛盾律,而是讨论客观对象自身的矛盾
C
◇p 假则 □p 假
D
逆向假设可以暴露被忽略的隐含前提
解析:
这是典型的误解。含有「必然」「可能」等模态词的命题是模态命题。
4
「广告的话要多想」的正确含义是?
来自:广告的话要多想·认识一下它
单选题
A
好得不太真实的事,常常有问题。
B
光有说法不够,最好有看得见的证据。
C
广告的目的是让人来买,常把好处说得很大。
D
话一个人一个人地传,常常会变得不一样。
解析:
「广告的话要多想」指的是:广告的目的是让人来买,常把好处说得很大。
5
「欧拉图与词项关系」的正确含义是?
来自:欧拉图与词项关系·基本概念与定义
单选题
A
按外延可分单独词项与普遍词项,按内涵可分集合词项与非集合词项。
B
定义必须遵守相称、不循环、不含糊、一般不用否定式等规则。
C
划分是把一个属概念分成若干种概念,以明确其外延的逻辑方法。
D
欧拉图用圆表示词项的外延,用圆的包含与相交关系直观呈现词项间的关系。
解析:
「欧拉图与词项关系」指的是:欧拉图用圆表示词项的外延,用圆的包含与相交关系直观呈现词项间的关系。
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