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1
判断:隔一段时间再复习一遍,比一口气念很多遍更管用。( )
来自:讲出来记得更牢·看个小例子
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合记住和忘掉的基本原理。
2
下列表述中,描述的是「划分与划分的规则」而不是「概念的限制与概括」的是?
来自:划分与划分的规则·易混概念辨析
单选题
A
限制是增加内涵、缩小外延;概括是减少内涵、扩大外延。
B
划分是把一个属概念分成若干种概念,以明确其外延的逻辑方法。
C
定义由被定义项、定义项和定义联项构成,最常用的是属加种差法。
D
按外延可分单独词项与普遍词项,按内涵可分集合词项与非集合词项。
解析:
「划分与划分的规则」与「概念的限制与概括」同属概念、词项与定义,但前者强调:划分是把一个属概念分成若干种概念,以明确其外延的逻辑方法。
3
在学习「别人为什么这样做」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:别人为什么这样做·看个小例子
单选题
A
认定别人一定是故意的
B
同一幅图,不同的人说出的不一样
C
不一样的想法能带来新办法
D
理解是明白对方的想法
解析:
这是典型的误解。每个人做事,背后常常有自己的理由。
4
判断:多换几种感觉一起去了解,结果会更准。( )
来自:核对一下再相信·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合感觉小侦探的基本原理。
5
在实际场景中使用「什么是原因」时,下列做法正确的是?
来自:什么是原因·把它用起来
单选题
A
原因在前,结果在后
B
结果跟在原因后面出现
C
不相关的两件事也会先后出现
D
结果可能好,也可能不好
解析:
实务中应先立住什么是原因的判断依据:原因在前,结果在后。
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