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1
在学习「多元线性回归」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:多元线性回归·常见错误辨析
单选题
A
在强共线性下强行解释单个系数的符号
B
用最小二乘法估计截距与斜率
C
相关系数为正说明同向变动
D
交互项用于考察调节效应
解析:
这是典型的误解。用多个自变量同时解释因变量,回归系数表示控制其他变量后的净效应。
2
判断:一件事发生前,常常有让它发生的原因。( )
来自:什么是原因·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
3
判断:规则是为了让大家都能好好玩,所以要一起守。( )
来自:排队和轮流·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合公平与规则的基本原理。
4
判断:每个人都有自己独一无二的样子和想法。( )
来自:我的想法·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合我是谁的基本原理。
5
关于「回归的拟合优度与残差诊断」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:回归的拟合优度与残差诊断·计算与分析步骤
单选题
A
需检查多重共线性
B
基准类别的选择影响系数解释
C
残差应无明显规律且方差大致相同
D
系数解释为在其他变量不变时的偏效应
解析:
这一步是回归的拟合优度与残差诊断判定过程的关键环节:残差应无明显规律且方差大致相同。
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