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关于「统计概括与样本代表性」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：统计概括与样本代表性·判定规则与步骤单选题

A 求同法要求其它情况各不相同，只有一个情况相同 B 样本要有足够容量 C 对象数量有限且可穷尽时才可使用 D 枚举的数量越多、范围越广，结论越可靠

解析：这一步是统计概括与样本代表性判定过程的关键环节：样本要有足够容量。

在学习「假说与假说的检验」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：假说与假说的检验·判定规则与步骤单选题

A 把假说被证实当成已被完全证明 B 类比结论是或然的 C 结论是或然的，可能被反例推翻 D 结论没有超出前提的范围

解析：这是典型的误解。假说是对未知现象作出的、尚待检验的说明；检验要靠推出可观察的结论并与事实核对。

在学习「看法不一样很正常」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看法不一样很正常·把它用起来单选题

A 不一样就一定要争输赢 B 问一问，才知道对方的想法 C 同一幅图，不同的人说出的不一样 D 理解是明白对方的想法

解析：这是典型的误解。大家想法不同，是很平常的事。

判断：特称肯定命题（I）与特称否定命题（O）是下反对关系，不能同假但可以同真。（　）

来自：文恩图与直言命题·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。

判断：参数是总体的数量特征，统计量是样本的数量特征。（　）

来自：统计学的研究对象·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计学与数据的基本原理。

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