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1
在学习「看法不一样很正常」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:看法不一样很正常·认识一下它
单选题
A
假装自己是对方
B
同意是决定接受对方的做法
C
角度不同,想法也可能不同
D
觉得和自己不同就是不对
解析:
这是典型的误解。大家想法不同,是很平常的事。
2
「回归的拟合优度与残差诊断」的正确含义是?
来自:回归的拟合优度与残差诊断·定义与要点
单选题
A
协方差反映两变量共同变动的方向,相关系数是标准化后的协方差。
B
因变量为二分类时使用逻辑回归,模型估计的是发生比的对数。
C
把定性变量转换为取 0 或 1 的虚拟变量后即可纳入回归模型。
D
决定系数衡量拟合程度,残差图用于检验模型假设是否成立。
解析:
「回归的拟合优度与残差诊断」指的是:决定系数衡量拟合程度,残差图用于检验模型假设是否成立。
3
关于「形式谬误」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:形式谬误·判定规则与步骤
单选题
A
否定前件式:由非 p 与「如果 p 那么 q」推出非 q
B
分解谬误:由整体成立推部分成立
C
非形式谬误涉及内容与语境
D
歧义:语句可以作两种解释
解析:
这一步是形式谬误判定过程的关键环节:否定前件式:由非 p 与「如果 p 那么 q」推出非 q。
4
在实际场景中使用「假说与假说的检验」时,下列做法正确的是?
来自:假说与假说的检验·综合应用与推理链
单选题
A
并用法先用求同再用求异,结论更可靠
B
求异法的结论比求同法可靠
C
对象数量有限且可穷尽时才可使用
D
假说要能被检验,否则没有科学意义
解析:
实务中应先立住假说与假说的检验的判断依据:假说要能被检验,否则没有科学意义。
5
在学习「时间一直往前」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:时间一直往前·认识一下它
单选题
A
以为时间会停下来等自己
B
小苗会长高,小猫会长大
C
昨天的事只能回想
D
看见受伤的小动物,可以请大人帮忙
解析:
这是典型的误解。时间像河水,只会往一个方向流。
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