逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
思辨力随机测试
题库共 648 道
本次抽 30 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
判断:自己亲眼看见、亲耳听见的,才算事实。( )
来自:别急着下结论·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合事实还是猜测的基本原理。
2
判断:一次只能做一件事时,要选更重要的那件。( )
来自:听听别人的建议·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合做判断和选择的基本原理。
3
判断:传话经过几个人,常常会变样。( )
来自:有没有证据·看个小例子
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合别被骗的基本原理。
4
判断:一件事发生前,常常有让它发生的原因。( )
来自:巧合不是原因·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
5
在实际场景中使用「比一比好处和坏处」时,下列做法正确的是?
来自:比一比好处和坏处·把它用起来
单选题
A
小事练多了,大事不慌
B
选了就要去做
C
把好处坏处都想一想
D
后悔不能改变已经做的选择
解析:
实务中应先立住比一比好处和坏处的判断依据:把好处坏处都想一想。
6
在学习「找原因的办法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:找原因的办法·别把两件事搞混
单选题
A
只问一个人就当成答案
B
巧合常让人误以为有关联
C
结果可能好,也可能不好
D
原因往往不止一个
解析:
这是典型的误解。想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
7
判断:每个办法都有好处,也可能有坏处。( )
来自:什么是选择·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合做判断和选择的基本原理。
8
判断:自己的角度只是很多角度中的一个。( )
来自:看法不一样很正常·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合换个角度想的基本原理。
9
判断:自己的角度只是很多角度中的一个。( )
来自:换位想一想·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合换个角度想的基本原理。
10
判断:一件事发生前,常常有让它发生的原因。( )
来自:找原因的办法·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
11
「事实和猜测的区别」的正确含义是?
来自:事实和猜测的区别·认识一下它
单选题
A
猜测是心里想出来但还没有证实的想法。
B
事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。
C
事实可以核对,猜测只能等待确认。
D
事情还没弄清楚时,先不要急着断定。
解析:
「事实和猜测的区别」指的是:事实可以核对,猜测只能等待确认。
12
下面关于「从小事里练判断」的说法中,正确的是?
来自:从小事里练判断·看个小例子
单选题
A
每天的小选择,都是在练习做判断。
B
明白自己最想要什么,选择就有方向。
C
选好了就认真去做,别一直想着别的。
D
选择就是在几个办法里挑一个去做。
解析:
本题直接考查「从小事里练判断」的定义。每天的小选择,都是在练习做判断。
13
在学习「什么是好问题」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是好问题·别把两件事搞混
单选题
A
听不懂就请对方再说一遍
B
可以问你是怎么知道的
C
觉得只要开口问,就是好问题
D
听完别人的回答再说自己的想法
解析:
这是典型的误解。好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。
14
「巧合不是原因」的正确含义是?
来自:巧合不是原因·认识一下它
单选题
A
一个结果常常是好几个原因一起造成的。
B
两件事碰巧一起发生,并不说明它们有关系。
C
想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
D
一件事在前,一件事在后,不一定有联系。
解析:
「巧合不是原因」指的是:两件事碰巧一起发生,并不说明它们有关系。
15
「换位想一想」的正确含义是?
来自:换位想一想·认识一下它
单选题
A
换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
B
大家想法不同,是很平常的事。
C
懂得别人怎么想,不代表要照着做。
D
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
解析:
「换位想一想」指的是:换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
16
在学习「问清楚关键的地方」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:问清楚关键的地方·怎么想、怎么做
单选题
A
好奇让你发现身边的怪事
B
想到什么就一口气全问出来
C
好问题问得清楚明白
D
可以问你是怎么知道的
解析:
这是典型的误解。问问题要问到最想知道的那一点。
17
在学习「不懂就问到底」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:不懂就问到底·怎么想、怎么做
单选题
A
不好意思麻烦别人,只好装作懂了
B
想不通就再问一次
C
好奇会让你想试一试用一用
D
想一想自己已经知道什么
解析:
这是典型的误解。别人回答后还可以接着问,一直问到明白。
18
在学习「承认自己看错了」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:承认自己看错了·把它用起来
单选题
A
多等一等,看看还有没有新情况
B
明明错了还要硬撑
C
事实可以用办法去核对
D
猜测本身没有错,错在当成真的
解析:
这是典型的误解。发现猜错了,大方承认,再重新看事情。
19
在学习「什么是猜测」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是猜测·怎么想、怎么做
单选题
A
分清两者能少很多争吵
B
以为猜对了一次就永远是事实
C
多问一句,也许只是误会
D
事实看得见、听得到
解析:
这是典型的误解。猜测是心里想出来但还没有证实的想法。
20
判断:一件事发生前,常常有让它发生的原因。( )
来自:什么是原因·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
21
在实际场景中使用「做完选择别老后悔」时,下列做法正确的是?
来自:做完选择别老后悔·把它用起来
单选题
A
选了就要去做
B
生活里天天要做选择
C
后悔不能改变已经做的选择
D
目标清楚了不容易乱
解析:
实务中应先立住做完选择别老后悔的判断依据:后悔不能改变已经做的选择。
22
关于「看看消息从哪来」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:看看消息从哪来·怎么想、怎么做
单选题
A
传的人越多,变化越大
B
最好找到原来的说法
C
越是催你马上决定的,越要多想
D
不知道来源的消息要小心
解析:
这一步是看看消息从哪来判定过程的关键环节:不知道来源的消息要小心。
23
关于「太好的事要小心」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:太好的事要小心·怎么想、怎么做
单选题
A
广告会只说好处,不说缺点
B
越是催你马上决定的,越要多想
C
听起来越神奇越要多想
D
传的人越多,变化越大
解析:
这一步是太好的事要小心判定过程的关键环节:越是催你马上决定的,越要多想。
24
判断:好问题能帮我们把不明白的事弄明白。( )
来自:问清楚关键的地方·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合会提好问题的基本原理。
25
「找原因的办法」的正确含义是?
来自:找原因的办法·认识一下它
单选题
A
一个结果常常是好几个原因一起造成的。
B
原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
C
结果是事情发生之后得到的那个样子。
D
想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
解析:
「找原因的办法」指的是:想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
26
在学习「别怕说不」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:别怕说不·怎么想、怎么做
单选题
A
传的人越多,变化越大
B
别人一劝就勉强答应
C
听起来越神奇越要多想
D
遇到不懂的回家问大人
解析:
这是典型的误解。不想买、不想信的时候,可以礼貌地说不。
27
在学习「原因可能有很多」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:原因可能有很多·认识一下它
单选题
A
结果可能好,也可能不好
B
找到一个原因就不再看别的
C
要多看几次是不是总这样
D
先发生的不一定导致后发生的
解析:
这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。
28
在学习「理解不等于同意」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:理解不等于同意·认识一下它
单选题
A
角度不同,想法也可能不同
B
换位能减少误会
C
觉得理解对方就是认输
D
理由不一定和我们一样
解析:
这是典型的误解。懂得别人怎么想,不代表要照着做。
29
判断:看到好听的话,先想一想是不是真的。( )
来自:广告的话要多想·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合别被骗的基本原理。
30
判断:遇到不懂的事情,先问清楚再下结论。( )
来自:问清楚关键的地方·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合会提好问题的基本原理。
显示全部答案
重做
换一批